人教部编版小学六年级下册语文作业课件17 他们那时候多有趣啊 7页

1.用换词语的方法理解下面句子中的加点词语。 (1)他指了一下,可并没有抬起头,因为他正在全神贯 注地看书。( 　　　　) (2)玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情:“学校?学校有什 么好写的?我讨厌学校。” (　　 　　) (3)玛琪一向讨厌学校,可现在她比以往任何时候都更 憎恶它。 (　　　　 ) (4)托米非常高傲地瞧了她一眼。 (　　　　 ) 聚精会神 不屑一顾 厌恶 骄傲 . . . . . . . . .. . . 2.下列说法不正确的一项是(　　)。 A.在词语“一字一顿”中,“顿”字的意思是很短时间的 停止。 B.“玛琪在想,在过去的日子里,那些孩子一定非常十分热 爱他们的学校。”这句话没有语病。 C.“玛琪不打算争吵下去,便说:‘我可不想让一个陌生人 到我家里来教我功课。’”把这句话改成转述句为:玛琪 不打算争吵下去,便说,她可不想让一个陌生人到她家里来 教她功课。 D.“可我妈妈说,一个老师是需要调整的,好适合他所教的 每个孩子的智力。另外,对每个孩子的教法都应该是不同 的。”妈妈的话的意思可以用成语“因材施教”来概括。 B 3.在“□”里给下面的句子加上合适的标点符号。 　　 嗯 我不知道古时候他们有什么样的学校 她从他肩膀后面看了一会儿那本书 开口说 不 管怎么说 他们得有一个老师吧 , “ ? “ 。 ” , , ” , 4.玛琪上学的方式和现在的不同之处有(　　　)。 (多选) A.在屏幕上读书 B.老师是机器人　　　　　　 C.把芯片植入大脑中 D.视察员可以根据不同学生调整机器人老师的教 学进度 E.用存储器储备知识 ABD 5.玛琪羡慕爷爷的爷爷还是个小孩子时候的学校,原 因有(　　　　)。(多选) A.附近所有的孩子都到一处去上学　　 B.孩子们一起上学放学 C.同龄人学习同样的课程 D.做作业时可以相互帮助,有问题可以一起讨论 E.孩子们可以一起做游戏 F.老师是真人 ABCDEF 6.将来,我们的学习生活还会有什么改变?发挥你的想 象,照样子写一写。 ☆他们读到的字全都静止不动,不像他们通常在荧光 屏上看到的那样,顺序移动。真是有趣极了。 ☆那个机器老师一次又一次地给她做地理测验,她一 次比一次答得糟。 ☆一个老师是需要调整的,好适合他所教的每个孩子 的智力。 示例:未来的老师本身就是一座会走路的图书馆。 他的大脑连接着一个云端的图书馆,随时可以从里 面调取资料。