三年级科学上册第三单元人与动物6饲养携物教案首师大版 3页

‎*6．饲养小动物 一、 教学目的：‎ 知识：认识几种常见的人类饲养的动物，了解人工饲养的动物与人类的关系。‎ 能力：学会独立思考，认真分析问题，大胆发言的能力。‎ ‎ 教育：体会人工饲养技术给人类生活带来的好处。‎ 二、教学重难点：‎ 重点：认识几种常见的人类饲养的动物，以及动物与人类的关系。‎ 难点：说出人工饲养动物的用途。‎ 三、教具准备：‎ 教师准备：人工饲养动物的图片或录象带。‎ 四、课时安排:1课时 五、教学过程：‎ 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 一、聚焦话题：‎ 二、新授活动：‎ ‎1．进行第一部分内容教学 谈话：人类为了生活的需要，将野生的动物进行饲养，并进行改良使之成为人工饲养的动物。‎ ‎1．观察图片，人类饲养了那些动物呢？‎ ‎2．讲解：全世界人工饲养的动物最主要的有30多种，除了狗、‎ 学生观察讨论：有奶牛、警犬、鸵鸟、鸡、金鱼、蜜蜂、蚕、兔子、蜗牛、蝎子等。‎ 培养学生观察能力。‎ 3‎ 进行第二部分内容教学 进行第三部分内容教学 三、总结 马、牛、羊、猪、鸡、鸭外，还有鲤鱼、金鱼、蜜蜂、蚕等。在各种动物中，排名第1的是狗。距今大约2万年前，人类已经开始利用狗来帮助狩猎，出现了猎犬和看家犬。后来马、牛、羊等也先后成了人工饲养的动物。现在人们又饲养了许多其他的动物。‎ ‎1．提问：人工饲养的动物有什么用途？‎ ‎2．请一个同学扮演成一种饲养动物，说说饲养动物和人的关系。‎ ‎1．调查：人们是怎样饲养它们的？‎ ‎2．家里养宠物是有好处？还是没有好处？‎ 根据情况进行小结：‎ 学生讨论：‎ 肉用：牛、羊、猪等 羽毛用：鸭、鹅 乳用：牛、羊 劳役用：牛、马等 实验用：犬、兔、鼠 宠物用：猫、犬 学生汇报 各组讨论 各组汇报结果 了解饲养的动物与人的关系。‎ 培养讨论问题、分析问题、认真听取别人发言、发表不同意见的能力。‎ 六、板书设计：‎ ‎*6.饲养的动物 3‎ ‎ 用途：肉用、羽毛用、乳用、劳役用、实验用、‎ ‎ 宠物用。‎ 课后小结：‎ 3‎