四年级语文上册第七单元21古诗三首第2课时教案新人教版 2页

‎21 古诗三首 第二课时 ‎1．会写3个生字。‎ ‎2．有感情的朗读古诗，能熟读成诵，体会将士们的豪情。‎ ‎3．抓住重点词句，启发学生的想象，读懂诗意，体会诗人的情感。‎ 重点 引导学生诵读，想象画面，边读边悟。‎ 难点 有感情地朗读古诗，体会将士们的豪情。‎ 一、乐曲导入 ‎ ‎1．播放两首有特色的乐曲，引导学生想象情境，再根据情境联想诗句。 ‎ ‎2．交流汇报并背诵相关的诗句。 ‎ ‎3．导入新课，板题，解题，读题。‎ 凉州词：盛唐时流行的一种曲子。配的 唱词，不是诗题，而是一种曲调名。当时许多诗人都喜欢这个曲调，为它填写新词。因此唐代许多诗人都写有《凉州词》。 ‎ 二、初读感知 ‎ ‎1．出示合作学习要求： ‎ ‎(1)将这首诗读给同桌听，要求读准，读通。 ‎ ‎(2)用自己的话说说这首诗的意思。 ‎ ‎(3)将自学中不懂的地方标出来或写下来。 ‎ ‎2．学生按要求学习。 ‎ ‎3．汇报 ‎ ‎(1)指名读文，齐读课文 ‎ ‎(2)用自己的话说说这首诗的意思。‎ ‎(3)质疑。‎ 三、品读悟诗情 针对学生的疑问，引导学生悟情。 ‎ 质疑：“欲饮琵琶马上催”是什么意思？“醉卧沙场君莫笑”又是什么意思。引导：“饮”是饮什么？琵琶声听过吗？有什么感觉？“醉”是 因什么醉？看看诗中哪些词语与酒有关？‎ ‎1．想象：席上除了酒，还有哪些东西？‎ ‎2．为什么在诗人的眼中只有这红红的葡萄酒， 而别无他物？ ‎ ‎3．说一说：酒有哪些作用？ ‎ ‎4．战士们有哪些苦衷或烦恼？他们想借酒忘掉什么？ ‎ ‎5．这一杯酒杯喝完了吗？为什么？ ‎ ‎6．如果你是这位战士，出征前你会对父母、妻儿或自己说 些什么？(配乐)‎ ‎ 7.面对此情景，你有什么感受？‎ 2‎ ‎8．练读诗句，将自己的感受表达出来。 ‎ ‎9．配乐赛读、齐读。 ‎ ‎10．背诵。‎ 四、拓展延伸 ‎ ‎1．学生交流背诵其他的边塞诗。‎ ‎2．教师推介。‎ 五、作业 ‎ ‎1．有感情地朗读并背诵课文。 ‎ ‎2．把你喜欢的诗句抄写下来。‎ ‎3．积累其他的边塞诗。 ‎ 凉州词 2‎