二年级上册数学教案-7观察物体丨苏教版(3) 3页

‎ 观 察 物 体 ‎ 教学内容：‎ ‎ 苏教版小学数学二年级上册第90、91页教学内容。‎ 教学目标：‎ ‎ 1、使学生通过实际观察和比较，初步体会从不同位置观察同一物体看到的形状是不同的。‎ ‎ 2、能正确辨认从前面、左面、右面、后面观察到的简单的物体的形状。‎ ‎ 3、通过观察等活动，经历探究知识的形成过程。‎ ‎ 4、丰富学生对现实空间的认识，培养学生的合作意识。‎ 教学重点：‎ ‎ 体验到在不同的位置观察物体看到的物体形状是不同的。‎ 教学难点：‎ ‎ 辨认从不同位置观察到的物体的形状。‎ 学具准备：‎ ‎ 课件，毛绒玩具小猴。‎ 教学过程：‎ ‎ 一、创设情境，引入新课 ‎　　1.小游戏：考考大家，比比谁的反应快。我说动作你来做。‎ ‎①伸左手，伸右手，左手拉右耳，右手拉右耳 ‎②老师想和大家一起做。我该怎么站？‎ ‎ 伸出左手，‎ 伸出右手，左手拉左耳，右手拉右耳，大声说：“啊！”，扭过来给听课的老师做个小鬼脸儿！‎ ‎ 好了，咱们来看一看，猜 一猜！‎ ‎ 课件展示前六张图片，猜一猜这是什么？‎ ‎ 教师小结：我们在观察物体的时候，一定要看全面，看完整，再得出结论。今天我们就来学习观察物体。（板书：观察物体） ‎ ‎ 二、组织活动，引导观察 ‎ 1、先观察教室，再观察图片 现在请同学们认真观察图片。这是哪里呢？这又是哪里呢？同一个教室，样子一样不一样？‎ ‎ （板书：相同的物体 不同的样子）‎ ‎ 这是为什么呢？你是怎么知道的？ 这两张照片哪张是在教室前面拍的，另一张是哪拍的？‎ ‎ 2、练习提高 ‎ （课件显示校园内外图片）。这两张照片哪一张照片是在学校外面拍的？哪一张是学校里面的拍的？你是从哪里看出来的？‎ ‎ 小结：通过刚才的学习，同学们已经学会了从前、后两个相对的角度观察同一个物体。‎ ‎ 三、观察物体，探究新知，亲身体验 ‎ 1、小朋友们真聪明，老师给大家带来了一个小礼物，瞧一瞧，是什么？‎ 看谁听课最认真！！！挑4个同学上来说一说——‎ 我站在毛绒小猴儿的( )面，看到毛绒小猴儿的（ ）面。‎ ‎ 2、学生按不同位置练习观察，并说话。‎ ‎ 如果同学们换一下位置呢？你看到的物体的形状一样不一样了？学生抢答。‎ 刚才我们在不同的位置对小猴儿进行了观察，同学们站的位置不同，看到小猴儿的样子也是不同的。‎ ‎ 3、感知不同的观察方法 如果你想看到小猴儿的前后左右，你有什么好方法？ ‎ 学生思考后指名答。 ‎ ‎ 好，咱们再来看给小猴拍照。下面这些照片分别是谁拍的？先说一说并连一连。‎ 看来，我们观察物体的方法还是很多的。‎ ‎ 四、拓展练习 ‎ 1、练习1、2‎ 2、 指名讲解。‎ ‎ 五、全课总结 今天我们学习了什么？你懂得了什么？‎ ‎ 六、歌曲欣赏 ，轻松一刻 ‎ 七、板书： ‎ ‎ 观察物体 ‎ 相同的物体 不同的样子 ‎ ‎ ‎ ‎ 位置不同