高考地理二轮复习专题二宇宙中的地球第3课时学案 4页

宇宙中的地球 第三学时 地球自转的地理意义 【学习目标】 1．理解昼夜更替和地方时产生的原因。了解地转偏向力对水平运动物体的影响及其表现。 2. 识别几种常见的光照图，并能进行简单的推算，培养动手能力和分析问题、解决问题的 能力。 3. 通过读图、绘图、分析、比较等方法，形成运用地理图表获取地理知识的能力。 4.对“地球自转的地理意义”等考点进行梳理，找出知识的缺漏。 5.利用近几年高考试题中的典型试题进行解题训练，把握难易，归纳解题方法和解题思路。 【学习策略】 1．充分利用地图，理解地球自转的意义。 2．结合近年来有关宇宙探测、时事的热点，理解地球自转的地理意义这一重点问题。 【课堂活动】 活动建议 1：读图 1，描述晨昏线在地球表面移动规律，讨论晨昏线与太阳直射点移动的关 系，掌握日界线和特殊地点的地方时的判读。 本环节可能需要用到的相关图： 图 1 图 2 图 3 活动建议 2：读图 5，掌握地方时、区时计算方法 【典型例题 1】 北京时间 2015 年 2 月 19 日零点钟声敲响时，某工程师在南极长城站参与了中央电视台春节 联欢晚会微信抢红包活动。图 2 为长城站位置示意图。读图回答下题。 图 4 图 5 图 6 图 9 图 7 图 8 （1）.T 程师微信抢红包的当地时间是 A．2 月 18 日 12 时 B.2 月 18 日 20 时 C．2 月 19 日 4 时 D.2 月 19 日 12 时 【典型例题 2】 下图为某主题公园所在城市分布图。读图回答下题。 （1）.下列时间点中至少有 4 个城市该主题公园都在开放的是 A.北京时间 8 点 B.北京时间 11 点 C.北京时间 14 点 D.北京时间 17 点 【典型例题 3】阅读材料，回答下列问题。 材料一：为应对全球气候变化，保持可持续发展，2010 年 3 月 27 日，由 WWF(世界自然基金 会)发起的“地球一小时”活动在全球展开。从斐济开始，新西兰、澳大利亚、日本、新加 坡、中国等国的城市率先熄灯，欧洲、美 洲 等国的城市紧随其 后。全球上千个城 市，在当地区时 20 点 30 分至 21 点 30 分 这一个小时里，依次熄灭电灯、关闭电源。 材料二：图 11 是几个主要城市 的经纬度 位置图 (1)当新西兰和斐济开始此活动时，北京时间是 ，图中 5 个城市中最接近 正午的是 。 (2)关于以上 5 个城市的说法，正确的是 A.5 个城市均在大陆西岸 B.伦敦与雅典的 气候特征一致 C.雅典和惠灵顿正午太阳高度年变化幅度相近 D.莫斯科与旧金山昼夜长短变化一致 图 11 (3)当惠灵顿开始此活动时，家住伦敦的珍妮观察到太阳方位与图 12 大致相符的点是 ( ) A.① B.② C.③ D.④ (4)惠灵顿开始此活动时，位于东半球和昼半球且昼夜等长的经度范围是_____________。 (5)北京某中学地理兴趣小组发现此时清晨日出时操场旗杆的影子朝向__________，这是因 为__________________________________________。 【知识构建】 根据考试说明关于本课的“考试要点”和教材内容进行 知识构建。 【重点图像】 图 12 圆柱投影图 侧视图 俯视图