人教版数学小学一年级下册教案-第2单元 20以内的退位减法-第5课时 十几减7、6 2页

第 2 单元 20 以内的退位减法 第 5 课时 十几减 7、6 【教学目标】 1、学生初步学会计算十几减 7、6。 2、使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。 【教学重难点】 重点：初步掌握十几减 7、6 的算理和计算方法，能够正确地计算十 几减 7、6。 难点：使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。 【教 学 过 程】 一、复习回顾 1、口算 11-8 14-9 13-8 15-9 11-9 17-9 12-8 16-8 2．看卡片，说出( )里应填多少。 6 十( )＝12 8 十( )＝13 5 十( )＝11 7 十( )＝14 9 十( )＝16 6 十( )＝13 3．12—8＝4，说一说想的过程。 二、互动新授 1.探究“十几减 7、6”的计算方法。 师：游戏园除了有卖各种各样小朋友喜欢的玩具，还有别致的景色 呢。你看，这两个小朋友在鱼池边观察到了什么？ 教师出示课本第 14 页例 3 图 学生汇报：有 13 条金鱼，黑金鱼有 7 条，红金鱼有几条？ 有 13 条金鱼，红金鱼有 6 条，黑金鱼有几条？ 师：怎样列式解决他们提出的问题？ 学生汇报：13-7、13-6。 师：该怎样计算，和小组内的同学互相说一说。 学生小组交流自己的算法，教师组织学生汇报。 2.练一练 完成课本第 14 页做一做的第 1 题。 三、巩固梳理，拓展应用 1.完成课本第 13 页做一做的第 2 题。 让学生先独立完成，再说说上下两题的关系。 2.完成课本第 13 页做一做的第 3 题。 让学生选择自己喜欢的方法来计算。 3.完成课本第 14 页做一做的第 2 题。 （1）教师引导学生观察加法算式和两道减法算式之间的关系。 （2）由学生独立完成。 4.完成课本第 14 页做一做的第 3 题。 先由学生独立完成，教师在组织学生观察所题写的算式，说说上下 两个算式的联系。 四、课堂总结 师：观察今天的算式，你发现了什么? 学生汇报，教师点明课题：今天我们所学的是十几减 7、6。 师：计算十几减 7、6，你有什么好办法？ 学生汇报。