2020九年级化学下册常见的酸和碱 3页

课题：常见的酸和碱 学习 目标 ‎1、初步认识常见的两种碱——氢氧化钠，氢氧化钙。‎ ‎2、初步认识常见两种碱的物理性质。‎ ‎3、探究两种常见碱的化学性质。‎ ‎4、了解常见碱的用途。‎ ‎5、理解酸为什么有相似的化学性质，碱有相似的化学性质.‎ 学习 重难点 重点：氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质，碱的通性。‎ 难点：碱的通性归纳，酸和碱具有通性的的原因分析。‎ 使用 说明 本节是常见的酸和碱的第三课时，完成导学卡问题，标出疑点，提前进行小组讨论或请教老师，用红色笔勾画出难点，疑惑知识，以备集中讨论。‎ 自主学习问题 学法指导 ‎【旧知回顾】‎ ‎1、生石灰溶于水生成什么？‎ ‎2、什么是酸碱指示剂？紫色石蕊和无色酚酞遇碱如何变化？‎ ‎【新知自学】 ‎ ‎1、观察氢氧化钠的物理性质，‎ ‎2、动手实验;10—6，填表格。‎ 思考下列问题 ‎1、氢氧化钠的俗名： ， ， 。‎ ‎2、 不慎将氢氧化钠滴到皮肤上如何处理： 。‎ ‎ 3、氢氧化钠能做某些气体的干燥剂的原因是： 。‎ ‎4、什么是潮解？‎ ‎5、氢氧化钠有哪些用途： 。‎ ‎6、氢氧化钠有哪些化学性质：‎ ‎7、酸、碱溶液导电性的探究：学生自己看书，理解溶液导电实质，什么是酸、什么是碱？结合教师演示实验深刻理解。‎ 认真书写反应的化学方程式 阅读课本9页，完成自主性问题。‎ ‎ ‎ 自主学习总结：‎ 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想 探究性问题 方法点拨 3‎ ‎【探究学习】‎ ‎1、探究氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质 ‎（1）氢氧化钠、氢氧化钙与酸碱指示剂的反应探究。‎ ‎（2）氢氧化钠、氢氧化钙与二氧化碳的反应探究。‎ ‎（3）氢氧化钠、氢氧化钙与稀盐酸反应探究。‎ 写出反应现象、写出反应的化学方程式 仔细观察，认真记录，尝试总结结论。‎ 合作交流后，小组代表归纳并补充、完善。‎ 探究性学习总结：‎ 我明白了：‎ 我还有的问题：‎ 我发现的规律：‎ 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想 达标性问题 自我反思 3‎ ‎1．能把下表中三组气体都区别开来的物质是（　　）‎ 第一组 第二组 第三组 H2     CO2‎ O2     CO2‎ HCl      CO2‎ A．澄清的石灰水 B．氢氧化钠溶液 ‎ C．无色酚酞试液 D．燃着的木条 ‎2．下列说法错误的是（　　）‎ A．打开盛放浓盐酸的瓶口，会产生白雾B．氢氧化钠长期暴露于空气中，会潮解变质C．实验室稀释浓硫酸时，应将水倒入浓硫酸中 D．常温下碳的化学性质不活泼 ‎．某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如下图所示的四组实验方案，其中能达到目的是（　　）‎ ‎ ‎ A B C D ‎4、下列物质属于碱的是（　　）‎ A．Ca（OH）2 B．CaO C．CaCO3 D．Na2CO3‎ ‎5、鉴别石灰水和氢氧化钠溶液的简单方法是 ‎ ‎ ‎ 取样品少许滴入碳酸钠溶液，溶液变浑浊的原溶液是石灰水，无明显现象的原溶液是氢氧化钠．‎ ‎  ‎ ‎6、某环保小组监测到一小型造纸厂向河中非法排放碱性废液，根据所学过的知识，试设计一种检测碱性废液的方法 ‎ 记下自己有疑惑的地方，和大家一起讨论交流。‎ 课后总结：‎ 3‎