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二年级数学上册(RJ) 教学课件
第 11 课时 加 减 混 合
小朋友们,你们在乘坐公共汽车
过程中发现了哪些与数学有关的问题,
说给同学听一听。
一、创设情境,引入新课
二、探究新知
先算下来25人,车上有多少人:
再算现在有多少人:
67-25=
42+28=
42(人)
70(人)
我用综合算式:67-25+28=70 (人)
这是加减混合的
算式。竖式怎么写?
说一说图中告诉我们什
么,要解决的问题是什
么,再解答。
车上原来有67人,现在有多少人?
3
67-25+28= 70(人)
或
4 2
4 2
7 0
6 7
- 2 5 4 2
7 0
+2 8
6 7
-2 5
+2 8
车上原来有67人,现在有多少人?
72-(47+16)= 9
6 3
4 7
+ 1 6 -
7 2
6 3
9
相同数位对齐,从个位算起;
相加满十要进位,不够减时要退位;
有时可以用简便写法。
有小括号的要先算
小括号里面的。
4
三、巩固练习
27
13
12
79
89
18
93
49
08
17
四、课堂小结
计算加减混合算式时,要按照从左往右的顺序进
行计算,列式时可以写出两个,也可以写成一个。
在计算含有小括号的加减混合运算的算式时,要
先算小括号里面的,再算小括号外面的。
一、
(1)算一算。
28+35+17= 32+26+29=
23+41+32= 81-27-36=
65-39-23= 83 - 26 - 42=
五、课后练习
80 87
96 18
3 15
(2)算一算。
38+42-26= 49-23+27=
89-35+37= 72+28-34=
80-43+25= 76-29+53=
54 53
91 66
62 100
二、我会填“>”“<”或“=”。
18+9+12 19+8+12
80-20-8 90-30-8
60-10-6 40+20+4
90-40-5 30+20+6
=
=
<
<
三、数学门诊
36
+25
61
-16
77
72
- 18
64
+ 19
83
72
-18
54
+19
73
36
+ 25
61
- 16
45
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