六年级上册语文课件-作文拓展：漫画作文 部编版 (共20张PPT) 20页

六年级第一部分 第一讲 漫画作文 国学经典 三皇： 伏羲、女娲、神农 五帝： 太皞、炎帝、黄帝、少皞、颛顼 三皇五帝 国学经典 三从四德 三从： 未嫁从父，既嫁从夫，夫死从子 四德： 妇德、妇言、妇容、妇工(妇女的品德、言语、仪态、工作) 芝麻开门 内容：画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，讽刺或表扬某些人和事。看看《假文盲》这幅图，把你的想法写下来，题目自定。 表达：真情实感。 写作指导 写作指导 技巧点拨： 第一，仔细观察画面。 第二，合理展开想象。 第三，深刻理解寓意。 写作指导 第一、观察漫画，整体把握内容： ① 这是发生在什么地方的事？ ② 这件事发生在什么季节？从哪里看出？ ③ 图画上有哪些人？他们之间有什么关系？ ④ 图中的人物在干什么？ ⑤ 能具体描绘下当时这四个人的衣着打扮、表情吗？ 写作指导 观察漫画中每一个人 第一个人： 穿着大衣、双手插在裤兜里，神情冷漠地站着，两眼盯着马路，一副不屑一顾的样子，眼睛从没看过那个标牌。 写作指导 观察漫画中每一个人 第二个人： 戴着棉帽、穿着军大衣的高个子男人则腰杆挺得笔直笔直，眼帘低垂，对牌子视而不见。 写作指导 观察漫画中每一个人 第三个人： 穿着羽绒服，戴着眼镜，穿着皮鞋的知识分子，闭着眼睛，仿佛在闭目养神。 写作指导 观察漫画中每一个人 第四个人： 戴着口罩，很讲究，仿佛有点不好意思地稍低了头，装出在发呆的样子。 写作指导 第二、展开合理的想象，丰富画面的内容 ① 四位男子当时心里可能会想些什么？ ② 妇女神情是怎样的，过程中她的心情怎样变化？ ③ 妇女可能会对他们说些什么？他们会怎么回答？ ④ 周围的旅客看到后可能会议论些什么？ 写作指导 第三、理解漫画寓意，结合实际，谈谈想法。 讽刺了那些自私自利，明知故犯、毫无社会公德心的人。那些人并非文化文盲。他们是爱心的文盲，是精神的文盲，是品德的文盲。 在生活中，你遇到过类似的事情吗？ 写作思路 读《假文盲》有感 开头：开门见山式；渲染气氛式；反问式。 中间： 1. 妇女看到 “ 母子上车处 ” 很开心，但是 …… 2. 对 “ 四个男人 ” 的描写及妇女的反应。 3. 联系实际，写写 对这种行为的看法。 结尾：呼吁式；反问式；总结式。 写作指导 开头： 寒冷的冬天，北风呼呼地刮个不停。一位衣着单薄的妈妈抱着幼小的孩子缓缓地走向车站，她气喘吁吁，双腿发颤，看来已经走了很久的路了。 （渲染气氛式） 冬天，北风呼啸着，长途汽车站里挤满了人，人们在刺骨的寒风中叹息着。这么冷的天，谁不想快点儿上车，早点儿离开这个鬼地方，到达自己的目的地呢？ （反问式） 写作指导 结尾： 叔叔们！请不要再做假文盲了，不要拿自己的道德开玩笑了，醒醒吧！利欲熏心的 “ 道德文盲 ” 们，快去找回你们那颗泯灭的良心，重塑一颗善良的心吧！我相信：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！ （呼吁式） 我们都知道这些人不是文盲。为此，我们有必要在提高知识水平的同时，加强道德修养和精神文明建设。社会风气如果坏下去，就算经济发展了，也会变成贪污、盗窃、贿赂横行的世界。 （总结式） 高分达人 例文一： 以记者的角度 （把故事想象成是一个作者的暗访过程） 例文二： 以旁观者的角度 （看漫画 —— 写情 —— 悟情感） 例文三： 以汽车站长的角度 （故事性强，有切入感） 课后工作 1 . 我学到了 …… 2 . 我懂得了 …… 回顾收获： 课后工作 积累武器装备中的好词佳句 作业 谢 谢