- 3.31 MB
- 2021-05-12 发布
第十二章 机械波
第5节 多普勒效应
• 现象:当发声物体向你驶来时,感
觉音调变高;当发声物体离你远去
时,感觉音调变低(音调由频率决
定,频率高音调高;频率低音调
低).
• 多普勒效应:由于波源和观察者之
间有相对运动,使观察者感到频率
变化的现象叫做多普勒效应.
奥地利物理学家多普勒(1803—
—1853)
二、多普勒效应的成因
§ 声源完成一次全振动,向外发出一
个波长的波,频率表示单位时间内
完成的全振动的次数,因此波源的
频率等于单位时间内波源发出的完
全波的个数,而观察者听到的声音
的音调,是由观察者接收到的频率,
即单位时间接收到的完全波的个数
决定的.
1、当波源和观察者相对介质都静止不
动.即二者没有相对运动时
单 位 时 间 内 波 源
发出几个完全波,
观察者在单位时
间内就接收到几
个完全波.观察
者接收到的频率
等 于 波 源 的 频
率.
2、波源相对介质不动,观察者朝波源运动时
(或观察者不动,波源朝观察者运动时)
§ 观察者在单位
时间内接收到
的完全波的个
数增多,即接
收到的频率增
大.
3、波源相对介质不动,观察者远离波源运动
时(或观察者不动,波源远离观察者运动时)
§ 观察者在单
位时间内接
收到的完全
波的个数减
少,即接收
到的频率减
小.
§ 总之:当波源与
观察者有相对运
动时,如果二者
相互接近,观察
者接收到的频率
增大;如果二者
远离,观察者接
收 到 的 频 率 减
小.
单位时间内观察者
数得的人数与实际通过的
人数相同。
单位时间
内观察者数得
的人数变多。
单位时间内
观察者数得的人
数变少。
练习
注意:
1. 在多普勒效应中,波源的频率是不改变的,
只是由于波源和观察者之间有相对运动,
观察者感到频率发生了变化.
2. 多普勒效应是波动过程共有的特征,不仅
机械波,电磁波和光波也会发生多普勒效
应.
多普勒效应是指由于波源和观察者之间
有相对运动,使观察者感到频率发生变
化的现象,它是奥地利物理学家多普勒
在1842年发现的.
三、多普勒效应的应用
1.有经验的铁路工人可以从火车的汽
笛声判断火车的运动方向和快慢.
2.2.有经验的战士可以从炮弹飞行时
的尖叫声判断飞行的炮弹是接近还
是远去.
3.由地球上接收到遥远天体发出的光波
的频率可以判断遥远天体相对于地球
的运动速度.
4.交通警察向行进中的汽车发射一个已
知频率的电磁波,波被运动的汽车反
射回来时,接收到的频率发生变化,
由此可指示汽车的速度.
多普勒效应的应用
多
普
勒
天
气
雷
达
多普勒颈脑血液测速仪
多普勒水流测速仪
美国AH-64“阿帕奇”直升机
多普勒导航系统
法国幻影2000战斗机
GPS技术
(多普勒频移观
测法)
再见
相关文档
- 人教版六年级语文下教学课件:口语交2021-05-12 13:31:2324页
- 五年级科学下册教学课件-3用水测量2021-05-12 13:25:1215页
- 人教版四年级数学上册《用量角器画2021-05-12 12:56:167页
- 北师大版四年级数学上册第六单元除2021-05-12 12:55:3412页
- 九年级数学上册第五章投影与视图22021-05-12 12:53:5218页
- 人教版三年级数学下册第二单元除数2021-05-12 12:49:2411页
- 三年级上册语文教学课件-习作:猜猜2021-05-12 12:47:3723页
- 北师大版小学六年级下册数学教学课2021-05-12 12:43:326页
- 中考数学复习冲刺专项训练精讲:角相2021-05-12 12:42:5513页
- 2020三年级语文下册第四单元语文园2021-05-12 12:31:4115页