人教版高中化学选修6课件-第四单元 研究型实验-课题三 综合实验设计 9页

2021年3月24日星期三 第四单元 研究型实验 课题三 综合实验设计 实践活动 现象 设计原理 当把胶头滴管里的水挤压进烧瓶中时， 烧瓶里的气球逐渐鼓胀起来。 极易溶于水的氨气或HCl气体溶于水后， 烧瓶里的气压变小，外边的空气经导管进入气 球而使气球鼓胀，保持内外气压相等。 1、 2、 连接方式 实验时现象 设计原理 适用实验类型 U形气压计代替带气球的导管。 U管中红色水溶液左或右液面高 低发生变化。 通过U管中红色水溶液左或右液面 上升或降低，始终保持内外气压相 等。 密闭容器内气压会改变的实验。 【思考与交流】 对教材中图4-4所示实验，可以做两方面改进： 一是设法减少烧瓶内的压强；二是设法检测烧瓶内压 强的变化。减少烧瓶内的压强，需制备收集纯净干燥 氨气或氯化氢。因氨气或氯化氢有刺激性气味，污染 空气，烧瓶中的气体可以改为二氧化碳，滴管中改为 饱和氢氧化钠溶液。 另外，还可以使烧瓶中充满水蒸气，待冷却后， 同样可发生气球自胀。 教材中图4-6微型导电测试笔使用纽扣电池实现 了微型化，但纽扣电池的价格较普通电池高，可以考 虑使用废旧小手电与普通干电池组装导电测试笔。 检测烧瓶内压强的变化，除可 用气球外，还可以使用图4-5的气 压计，即用气压计代替气球，观察 气压计中液面变化，从而了解容器 内压强变化。 本实验与喷泉实验原理相同。  图4-5检测气 压变化的装置 1、溶解热效应实验装置 用此装置实施放热、吸热反应 的方法及现象如下表所示： 2、证明、测定空气中的氧气参与氧化还原反应实验 证明空气中的氧气参与反应的实验 3、生化综合实验 生化综合实验  4、几种简易气体发生装置