五年级上册音乐课件-第六单元牧场上的家2 10页

《 牧场上的家 》 1 教材分析 2 学情分析 3 教学目标 4 教学内容 5 重点难点 6 教学理念 7 教学设计 说课提纲 教材分析 1. 教材地位： 选自义务教育课程标准音乐（实验）教科书（人音版）第九册第三课 《 远方的家 》 。 2. 教材内涵： 歌曲 《 牧场上的家 》 是一首广泛流传的美国田园牧童歌曲。四三拍，大调式，旋律优美、流畅。歌曲为带再现的单二部曲式结构。 3. 课 型： 以教唱歌曲为主的音乐综合课。 学情分析 小学段的孩子在对音乐的表现和感受上： 1 、能对自然界和生活中的各种音响感到好奇，能用自己的声音对他们进行模仿。能听辨不同情绪的音乐。 2 、课堂上能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌舞表演等活动中与他人合作。 3 、在创造方面能够自制简易乐器。 4 、在评价方面能够对自己和他人的演唱做出简单的评价 。 教学目标 结合学生的特点和教材要求，我设定了以下三个目标： （一）情感态度与价值观 1. 感受和体验到人在大自然中的愉悦，感受到快乐和美好随处可见。 2. 在潜移默化中加深学生对生活与自然的热爱，乐于参与表现音乐的活动。 3. 进一步丰富想象力，丰富对音乐的内心体验。 教学目标 （二）过程与方法 1. 本课教学过程我将采用欣赏图片导入激趣法，来引导学生参与体验活动，解决难点。 2. 形象感知与音画结合是学生自主探究的方法。 （三）知识与技能 1. 知识方面：能够掌握本课节奏型、用平稳悠长的气息和柔和、连贯的声音富有表情地歌唱。 2. 技能方面：能够从体验中初步感受带再现的单二部曲式结构，并能在聆听中展开想象，用肢体语言和身体简单的律动来表达聆听音乐时的感受。 学唱歌曲 读谱知识 欣赏 《 那不勒斯舞曲 》 实践活动 教学内容 教学重难点 ( 一）重点 学唱歌曲、掌握节奏 ( 二）难点 提高孩子们对音乐的审美能力，让孩子们通过学唱歌曲，引申到热爱自己的美丽家乡。 教学理念 音乐教学是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。应放手把更多的时间给孩子，在课上我采用的是小组合作法。 用具 教学设计 板书 过程