《广播电视消息两篇》教案 1页

1 《广播电视消息两篇》教案 【教学目的】 1、了解广播电视消息与平面媒体消息的区别。 2、了解广播、电视新闻的特性。 【教学课时】1 课时 【教学过程】 一、导入新课 前面的三课都是平面媒体消息，那么作为广播、电视新闻在表现方式上有什么不同 呢？ 二、《打工仔成为国家计委座上宾》 1、熟悉消息各段内容。 2、音响是广播新闻中最重要的传播符号。本消息是怎样运用录音内容的，这些录音内容 对这篇消息起到怎样的作用？ 明确：这篇广播消息运用录音，首先让人物出场，使听众感到消息的真实性；其次， 录音与叙述相辅相成，互为印证，互为补充；其三，录音与记者的叙述相间避免听觉上的单 调，形成良好的听觉效果。 三、《WTO 第四次部长级会议审议通过中国加入 WTO》 1、熟悉消息内容，注意联系画面与解说词的对应。 2、电视新闻的画面和解说词可以说是相互配合的。以本则消息为例，说说其画面与解说 词是怎样对应的，解说词对画面有怎样的补充作用。 明确：本消息开头的解说词，介绍会议的时间、地点、人物和会议议程，与画面是同 步的，视听结合，使人印象深刻；最后的解说词为中国加入 WTO 而欢呼，也是对应画面上 欢庆的气氛的，两者互相渲染，极好地表现了我国入世的喜庆气氛及重大意义。 四、完成练习三，说说广播电视新闻和报纸新闻在表现方式上的不同之处。 明确：广播消息是运用电波传送的声音迅速及时、简明扼要地报道新闻事实的广播体 裁，是消息与广播相结合的产物。它可以分成带音响的消息和不带音响的消息两大类；除简 讯外，它通常由导语和新闻主体构成；为了适应听觉的需要，广播新闻一般采用单线结构， 而形式上，也可采用“倒金字塔”和非“倒金字塔”两种结构。 电视新闻，用客观事实，形象、真实、“短、频（广）、快、活”地传播，是它的特 点；图像、解说词、同期声、文字、特技等，是它的表现符号。