人教版小学三年级下册数学导学案第8单元 数学广角——搭配（二）-第2课时 初步感受简单事物的组合数 1页

第二课时 初步感受简单事物的组合数 课题： 初步感受简单事物的组合数 教学目标 ：1、使学生通过观察、动手操作等活动，找出简单事物的 组合数。 2、培养学生有序、全面思考问题的意识，提高学生的思维能力。 3、培养学生良好的思维习惯。 教学重难点： 培养学生有序、全面地思考问题的意识和能力。 教学过程 ： 一、 学前准备 六一儿童节到了，哆哆从衣柜中找出了自己喜欢的两件上衣， 一条裤子和两条裙子，你们看(出示教材第 102 页例 2 的情境图) 哆哆可能穿哪两件呢？请你猜一猜。 哆哆有多少种不同的穿法？ 二、探究新知 小组合作：动手摆一摆，可以怎样穿？ 思考：怎样记录不同的穿法比较清楚？ 汇报： 想一想：一共有多少种不同的穿法？ 学生说出自己组不同的算法。 教师强调：只要有顺序地搭配连线，就能保证不重不漏。 三、课堂作业新设计 1、教材第 102 页做一做的第 2 题。 2、妈妈在一张纸上给小明出了 3 道较易题，2 道较难题，让小 明各做一道，小明有几种选择方法？ 四、思维训练 1、教材练习二十二的第 4 题。 2、教材练习二十二的第 6 题。 五、板书设计 反思：