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- 2021-05-11 发布
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Unit6 Le's count
第一课时
教学目标:
1. 能听懂、会说祈使句Let`s count the…,语音语调正确。
2. 能听懂特殊疑问句how many?
3.听懂、会说、初步认读seven,eight, nine, then ,eleven 和twelve,发音正确。
教学重难点:
1. 能听懂、会说祈使句Let`s count the…,语音语调正确。
2.听懂、会说、初步认读seven,eight, nine, then ,eleven 和twelve,发音正确。
教学准备:
教学图片、碟片
教学过程
Step1 Warm up
1. The greeting
2. Sing a song
My lovely doll
3. Show pictures
T: What are those/ these?
S: They are dolls/ apples/ dogs...
T: Let's count.
Ss: One, two, three...
4. Present the title: Unit6 Let's count
Step2 Presentation
1)教师出示一些物品,如利用笔,本子或者尺子等,渐渐加数,让学生在数的过程中学习新和数词。
T: How many pencils? Let`s count!
教学, 认读count,——/au/
理解意思。(通过动作,引导学生理解要求数的意思。)
S: one ,two, three,……
教学seven, 学生个别读,同桌读,注意学生的发音。
同上教学:eight ,nine, ten, eleven, twelve.
2)listen to the tape ,then read after it (part B)
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3)巩固
教师将7~12这六个数字顺序打乱,让学生从小到大或从大到小对单词进行排列。
Step3 Practice
1) 教师在组织学生游戏的过程中运用巩固所学的数字单词。“摆一摆,数一数”
2) 让学生将带来的学具,进行分组操练。并能简单运用句型:how many ?
Step4 Assign homework
(1)听录音,读熟B部分单词。
(2)鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。
板书设计:
Unit6 Let`s count
——Let`s count the….
——How many?
seven eight nine ten eleven twelve
第二课时
教学目标:
1. 听懂、会说祈使句Let`s count the…,语音语调正确。
2. 能听懂并使用特殊疑问句how many?并能根据实际情况作出正确回答。
3.能熟练认读seven,eight, nine, then ,eleven 和twelve,发音正确。
教学重难点:
1. 听懂、会说祈使句Let`s count the…,语音语调正确。
2. 能听懂并使用特殊疑问句how many?并能根据实际情况作出正确回答。
3.能熟练认读seven,eight, nine, then ,eleven 和twelve,发音正确。
教学准备:教学图片、碟片
教学过程:
Step1. Warm up
1. The greeting
2. Enjoy the song
Ten little Indians
3. Review the numbers
Show seven apples Ss: Seven apples
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Show eight carrots Ss: eight carrots
...
4.师说出一个数字,学生用手势表示出来
如:t: five
s: 伸出5个手指。
6. 师示一些物品,并进行追问。
T: look,how many ? let`s count.
S: one,….
(多进行练习几次。)
Step2 Presentation and pracitce
1. Show the apples
T: How many?
Teach: how many
2. Show the carrots
T: How many? Let's count the carrots.
Ss:(师引导) One, two, three...
Teach: count
3. Show many things on the desk, eg: pens, rubbers, pencils, pencil boxes...
T: How many? Guess
S1: ten.
S2: eight.
...
T: Let's count the ...
Ss: One, two, three...
4. Play a guess game
对话内容如上
5. Enjoy the song again
Ten little Indians
Let's count.
Step3 Knowledge
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13: thirteen 14: fourteen
15: fifteen 16: sixteen
17: seventeen 18: eighteen
19: nineteen
第三课时
教学目标
1. 听懂、会说祈使句Let`s count the…,语音语调正确。
2. 能听懂并使用特殊疑问句how many?并能根据实际情况作出正确回答。
3.能熟练认读seven,eight, nine, then ,eleven 和twelve,发音正确。
教学重难点:
1. 听懂、会说祈使句Let`s count the…,语音语调正确。
2. 能听懂并使用特殊疑问句how many?并能根据实际情况作出正确回答。
3.能熟练认读seven,eight, nine, then ,eleven 和twelve,发音正确。
教学准备:教学图片、碟片
教学过程:
Step1. Warm up
1. The greeting
2. Enjoy the song
Ten little Indians
3. Review the numbers
Show seven apples Ss: Seven apples
Show eight carrots Ss: eight carrots
...
4.师说出一个数字,学生用手势表示出来
如:t: five
s: 伸出5个手指。
6. 师示一些物品,并进行追问。
T: look,how many ? let`s count.
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S: one,….
(多进行练习几次。)
Step2 Presentation
1.教师在课桌上凌乱地混放着一些玩具(dolls, yo-yos, cars, puzzles,planes等),让学生上前看一看,然后提问how many?,如果学生一眼看不出,教师可向学生作示范,先“理一理”,再“数一数”。
如:T:boys and girls, look, I have many toys here, come and have a look.
(生上前来看一看)
T: how many dolls?
S:……
T: let`s count the dolls.
S:数
T: how many?
S: nine.
2. 1) 师出示课文挂图,先看懂图意。
2)组织学生认真听对话录音2遍,听完对话,教师追问
T:how many?
S: eight.
3) 组织学生分角色朗读。
4)模仿练习
学生可以利用身边的物品进行模仿对话练习。
For example: How many?
Let`s count the rulers.
Seven.
第四课时
教学目标
1. 听懂、会说祈使句Let`s count the…,语音语调正确。
2. 能听懂并使用特殊疑问句how many?并能根据实际情况作出正确回答。
3. 能正确朗读儿歌Numbers
教学重难点:
1. 听懂、会说祈使句Let`s count the…,语音语调正确。
2. 能听懂并使用特殊疑问句how many?并能根据实际情况作出正确回答。
3. 能正确朗读儿歌Numbers
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教学准备:教学图片、碟片
教学过程:
Step1. Warm up
1. The greeting
2. Enjoy the song
Ten little Indians
3. Review the numbers
Show seven apples Ss: Seven apples
Show eight carrots Ss: eight carrots
...
4.师说出一个数字,学生用手势表示出来
如:t: five
s: 伸出5个手指。
6. 师示一些物品,并进行追问。
T: look,how many ? let`s count.
S: one,….
(多进行练习几次。)
Step2. Presentation
1.Show the picture of Part C
Talk about the picture
T: What can you see on the picture?
S1: I can see a lion.
S2: I can see a bee.
S3: I can see some trees.
T: I can see a wolf and a fox.
Teach: fox, wolf
2. Listen to the flash
3. Learn to say
Numbers
One, two, three, I can see a bee.
Four, five, six, I can see a fox.
Seven, eight, nine, I can see a lion.
Ten, eleven, twelve, I can see a wolf.
4.在学生能够朗读的基础上,根据节奏记忆儿歌。
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5.分组表演儿歌,并进行比赛
第五课时
教学目标:
1. 听懂、会说祈使句Let`s count the…,语音语调正确。
2. 能听懂并使用特殊疑问句how many?并能根据实际情况作出正确回答。
3. 能正确朗读儿歌Numbers
4. 完成相关练习
教学重难点:
1. 听懂、会说祈使句Let`s count the…,语音语调正确。
2. 能听懂并使用特殊疑问句how many?并能根据实际情况作出正确回答。
3. 能正确朗读儿歌Numbers
4. 完成相关的练习
教学准备:教学图片、碟片
教学过程:
Step1. Warm up
1. The greeting
2. Enjoy the song
Ten little Indians
3. Review the numbers
Show seven apples Ss: Seven apples
Show eight carrots Ss: eight carrots
4.师说出一个数字,学生用手势表示出来
如:t: five
s: 伸出5个手指。
6. 师示一些物品,并进行追问。
T: look,how many ? let`s count.
S: one,….
(多进行练习几次。)
Step2 Do exercise
一、 Listen and judge
1. -- Let's count the bikes. How many?
-- Nine.
2. -- Let's count the dolls. How many?
-- Ten.
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3. -- Let's count the monkeys. How many?
-- Eleven. 更多免费教案下载绿色圃中小学教育网www.lspjy.com 分站www.fydaxue.com
4. -- Let's count the eggs. How many?
-- Twelve.
二、 Listen and circle
1. -- What can you see?
-- I can see the monkeys.
-- How many?
-- Seven.
2. -- What can you see?
-- i can see the butterflies.
-- How many?
Ten.
3. -- What do you have?
-- i have carrots.
-- How many?
-- Eight.
4. -- What do you have?
-- i have flowers.
-- How many?
-- Twelve.
Step3 Knowledge
有趣的egg a good egg 好人 a bad egg 坏蛋
Good egg! 好极了!
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