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- 2021-05-11 发布
小数的意义和性质
第 2 课时 小数与单位换算
1.会利用单位间的进率将低级单位名数向高级单位名数进行
改写。
2.培养迁移、类推和归纳概括的能力,能应用所学知识解决
实际问题。
【重点】掌握低级单位向高级单位改写的方法。
【难点】进行名数改写时,小数点的移动规律。
课堂导入课堂导入
怎样把低级单位的数改成高级单位的数?
低级单位 高级单位
÷ 进率
课堂导入课堂导入
填空。
76dm=( )m 3680g=
( )kg
1025m=( )km 7540kg=
( )t
7.6 3.86
1.025 7.54
新知探究新知探究
这些数据太乱了,怎么比呢?
请你按照高矮顺序,给下面的小朋友排排队。
80cm 1m45cm 1.32m 0.95m
新知探究新知探究
80cm 1m45cm 1.32m 0.95m
可以都改写成用厘米作单位,
然后再进行比较。
0.95m=________cm
分析问题:
0.95m
9dm
5cm
9dm=90cm
90cm+5cm=95cm
新知探究新知探究
80cm 1m45cm 1.32m 0.95m
可以都改写成用厘米作单位,
然后再进行比较。
0.95m=________cm
分析问题:
1m=100cm 0.95m=(0.95×100)cm
95
把小数点向右移动两位。
=95cm
新知探究新知探究
想一想:1.32米是多少厘米?
1.32m=________cm
分析问题:
1.32m
3dm
2cm
1m=100cm
100+30+2=132cm
1m
3dm=30cm
新知探究新知探究
想一想:1.32米是多少厘米?
1.32m=________cm
分析问题:
1m=100cm 1.32m=(1.32×100)cm
把小数点向右移动两位。
=132cm
132
新知探究新知探究
请你按照高矮顺序,给下面的小朋友排排队。
80cm 1m45cm 1.32m 0.95m
145cm>132cm>95cm>80cm
1m45cm>1.32m>0.95m>80cm
新知探究新知探究
怎样把高级单位的数改成低级单位的数?
高级单位 低级单位
× 进率
1
课堂练习
填空。
0.3kg=( )g 0.86m2=
( )dm2
2.63km=( )m 3.7t=( )
kg
300 86
2630 3700
2
课堂练习
在○里填上“>”“<”或“=”。
3.5千克 350克
42分米 4米20厘米
7500平方米 7公顷
8千米30米 8.3千米
> <
= <
3
课堂练习
按要求改写数据。
8.5t=8500kg
8.6t=8600kg
2.189km=2189m
“天宫一号”自重
8.5t,运载能力为
8.6t。(用千克作单
位。)
长白山天池海拔2.189km。
(用米作单位)
4
课堂练习
按顺序排列下面的数。
3805g=3.805kg
3805g 3.25kg 4.7kg 20kg
( )>( )>( )>( )20kg 4.7kg 3805g 3.25kg
将高级单位的数写成低级单位的数,要乘以单位
间的进率,然后按单位间的进率将小数点向右移动相应的
位数。
课堂小结
这节课你学习了哪些知识?
1
课堂作业
填空。
1.09m=( )mm
2.56t=( )kg
2.3kg=( )g
4.6m=( )dm
2.95元=( )元( )角
( )分
1090
2560
2300
46
2 9 5
3.61米 362厘米 284克 0.284千克
2
课堂作业
在○里填上“>”“<”或“=”。
1480米 21.5千米 532厘米 5.3米
< =
< >
3
课堂作业
连一连。
4m7cm 47dm 4.7cm 47cm
4.7m 0.047m 0.47m 4.07m
4
课堂作业
声音在空气中每秒传播332m,每分钟能传播多少千米?
答:每分钟能传播19.92km。
332×60=19920(m)
19920m=19.92km
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