部编版一年级语文上册《明天要远足》教案 (16) 3页

‎《明天要远足》教学设计 ‎ ‎ 教学目标： 　 1、有感情的朗读课文。 　2、会写“才、明” 。 　3、仿说诗歌。 教学重点： 1、让学生初步体会人物的心情。 2、会写“才、明”。 教学难点：‎ 体会人物的心情。 教学用具： 课件 教学过程： 一、激趣导入，巩固生字。‎ ‎1. 播放音《摇篮曲》谈话导入，板书课题，解题，。‎ ‎2.介绍作者。‎ ‎3.出示目标。‎ ‎4.识字游戏《摘星星》，复习字词。‎ 二、初读体会，体会文中小女孩远足的心情。‎ ‎1.师生合作配音朗读课文，边读边体会小女孩明天要远足是种什么心情?‎ ‎2.指名回答。‎ 三、品读深悟 1. 教师范读诗歌。‎ ‎ 2.引导体会重点词，指导读好第一句。‎ ‎3.学习第一节。‎ ‎（1）齐读第一节。‎ ‎（2）引导体会小女孩想看海的心情。‎ ‎（3）指导有感情地朗读第一节。 4.学习第二节。‎ ‎（1）自读第二节。‎ ‎（2）引导体会小女孩想看云的心情。‎ ‎（3）指导有感情地朗读第二节。男女赛读。‎ ‎5.学习第三节。‎ ‎（1）指名读第三节。‎ ‎（2）引导体会小女孩盼望天亮的心情。‎ ‎（3）指导有感情地朗读第三节。‎ ‎6.讨论：你有过这样心情的孩子，给同学说一说。‎ ‎7.有感情地齐读课文。‎ 四、课间休息《跳一跳 唱一唱》。‎ 五、指导书写“才、明”两个字 1. 出示田字格中的“才、明”，认读，扩词。 2. 观察字在田字格中的位置。教师示范，学生练习，老师巡视。评价。‎ 六、拓展延伸。‎ ‎1.引导仿说诗歌。‎ ‎2.以文代文《收获》，进一步激发学生郊游的欲望。‎ ‎3.推荐阅读《花婆婆》。‎ 七、布置作业 ‎ 1.把自己做的诗读给爸爸妈妈听。‎ ‎ 2.让爸爸妈妈带自己去远足 板书设计： 明天要远足 ‎ 海——颜色？ 唉——  天亮 ‎ 云——洁白柔软？‎