六年级语文上册第3课七月上天山课件2西师大版 23页

七月上天山 天山是亚洲中部的大山系，横贯新疆中部，西端伸入哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦，全长 2500 千米，宽 250 ～ 300 千米。平均海拔约 5000 米，最高峰托木尔峰海拔为 7435.3 米，峰顶白雪皑皑。天山博格达峰上的积雪终年不化，人们叫它“雪海”。 在博格达峰的山腰上 , 有一个名叫“天池”的湖泊，海拔 1900 米，深约 90 米。池中的水都是冰雪融化而成，清澈透明，像一面大镜子。洁白的雪峰，翠绿的云杉倒映湖中，构成了一幅美丽的图画。相传 3000 多年前周朝的天子来到这里，王母娘娘就在这里设蟠桃宴招待他，因而古称“瑶池”。现在这里已成为著名的旅游胜地。 《 七月的天山 》 是一篇以描写山川景物为主要内容的游记散文，选自于 《 天山景物记 》 ，作者碧野。 作者 碧野简介： 　　碧野，现代作家，散文家，原名黄潮洋，祖籍广东大埔县。作品以歌唱英雄的时代为主调，格调高昂、春光明媚，充满了对新生活的希望和祝福。注重人物刻画和情节安排。在以人物为主的作品中，景物只作烘托之用，而在写景抒情的散文中，人物服务于抒情。比喻、对仗、排比、拟人是碧野常用的修辞手段，借此来创造富有节奏感的艺术境界。他的语言生动形象、气韵飞扬、诗意盎然。著有散文集 《 在哈萨克牧场 》 、 《 情满青山 》 、 《 月亮湖 》 和 《 碧野散文选 》 等。 　　　 他的作品总是他的游记作品中的力作 《 天山景物记 》 ，介绍了新疆天山的丰富物产和异彩奇情的景物，歌颂了边疆各族人民的新面貌； 《 山高云深处 》 是碧野散文的又一代表作，描写了一位赤胆忠心，为人民开拓新生活的县委书记。作者将人物心灵的刻画与景色描绘融为一体，将读者带入一个云深雾重、宛若仙山的境界之中。 　 学习课文 一、通读课文并借助工具书解决生字词。 二、思考： １．作者为什么要去天山？ ２．课文是按照什么顺序来写的？画出相关词语 。 ３．课文描写了哪些景物？景物各有什么特点？ ４．课文主要采用什么方法写的？ 作者为什么要去天山？ 　七月戈壁滩炎暑逼人，骑马上天山最理想 交代上天山的时间、原因 自读课文第二自然段，想一想作者刚进入天山看到了什么？用了什么修辞方法？ （ 1 ） 刚进入天山作者看到： 雪峰 、 雪水 、 雪水汇成的溪流 。 （ 2 ） 用了比喻的修辞手法。 用相同的方法学习下边的课文，比一比，看谁学得好。 1 、往里走天山的景色怎样？ 2 、再往里走，景色又会是怎样的了？ 思考交流 第三段主要是描写 原始森林 ，阅读本段，思考作者抓住森林的哪些特点来写的？ 广大、稠密、幽静。 描绘方法： 衬托、比喻 。 第四段作者抓住 野花 的哪些特点进行描绘的？ 自读交流 色： 红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷 高： “用不着离鞍”“一伸手”就可以“捧到” 多： 马走在花海中”“人浮在花海上” 大： 赛八寸的玛瑙盘 艳： 像织绵、彩霞、长虹 虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 虽然天山这时并不是春天，但有哪一个春天的 花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 反问句 请 同学们把它改为陈述句： 虽然天山这时并不是春 天，但没有一个春天的花园 能比得过这时天山的无边繁 花。 这是一个什么句子？ 七 月 上 天 山 回顾： 总　　起： 七月上天山 — 最理想。 进入天山： 雪峰、雪水、溪流 — 高大美丽。 往 里 走 : 森林 — 茂密、幽静 再往里走： 野花 — 生机盎然 总　　述： 无与伦比 表现了作者对天山的赞美之情。 课后作业 小练笔：练习写景物作文，要求写一段特定环境下的景色，如校园的早晨、公园的景物、节日的夜晚等，能抓住景物的特征，安排明确的线索，采用合理的顺序和即景抒情。 谢谢！ 蓝天衬着高耸的巨大的 雪峰 ，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。 进入天山 融化的 雪水 ，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的 溪流 ，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。 饮马 溪 边 ，你骑在马上，可以俯视阳光 透射 到的水底，在 五彩斑斓 的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山 增添了无限生机。 沿着 白皑皑 群峰的雪线以下，是 蜿蜒无尽 的翠绿的原始森林，密密的塔松 像撑开的巨伞 ， 重重叠叠 的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。