黑龙江省海林市朝鲜族中学2019-2020学年高二下学期期中线上考试历史试题 9页

黑龙江省海林市朝鲜族中学 ‎2019-2020年度第二学期高二年级历史期中考试（40分钟）‎ 一选择题（共12小题，每题4分，共48分）‎ ‎1.从商朝推行内、外服制度到西周分封制，其发展趋势体现了（ ） ‎ A．中央与地方地位趋于平等 ‎ B．中央对地方的控制能力大大加强 C．地方对中央的干预能力大大加强 ‎ D．统一的中央集权制度建立起来[来源:学#科#网]‎ ‎2.秦始皇建立专制主义中央集权的政治制度 ( ) ‎ ‎ ①是韩非子理论的应用和发展 ‎ ‎ ②巩固了统一的多民族国家 ‎ ③适应了经济发展的需要 ‎ ‎④顺应了人民的要求 ‎ A．①②③ ‎ ‎ B．②③④ ‎ ‎ C．①②④ ‎ ‎ D．①③④‎ ‎3．下列关于秦朝创立的中央集权制度的作用及影响的表述错误的是 ( )‎ ‎ A. 奠定了中国封建社会政治制度的基本格局 ‎ ‎ B. 对以华夏族为主体的中华民族的形成发挥了重要作用 ‎ ‎ C. 加强了对地方的控制，从此结束了中国分裂割据的局面 ‎ ‎ D. 促进了中国封建经济文化的发展[来源:Zxxk.Com]‎ ‎4.唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。材料中的两个“制”分别是（ ）‎ A．分封制和法律制度 ‎ B．分封制和专制主义中央集权制 C．奴隶制和封建制 ‎ D．宗法制和专制主义中央集权制 ‎5. 北宋初期，行使监察职能的御史弹劾官员时很少涉及宰相。至北宋中期，御史则与宰相“分为敌垒，以交战于廷”。这种现象反映了（ ）‎ A.官僚内部斗争集中于相位之争 ‎ B.宰相位尊权重的传统开始改变 C.专制权力得到进一步强化 ‎ D.监察官员与宰相权力基本对等 ‎6. “贞观年间，在三省六部制中，政权中心是政府而不是皇帝个人，皇帝实际上成为政府的最高负责人。”对此评论理解正确的是( ) ‎ A．皇权专制得到加强 ‎ B．政府拥有了最终政务决策权 C．皇权受到政府制约 ‎ D．政府独立于皇权之外 ‎7. 明代内阁和清代军机处的共同之处是( )‎ A．统领军队，处理各种军务 ‎ B．参与决策，负责朝廷事务 C．参与政务，但没有决策权 ‎ ‎ D．负责行政，安排地方事务 ‎8. 我国古代秦朝至清朝，中央和地方官制演变的基本趋势是（ ）‎ ‎①加强中央权力，削弱地方权力 ‎ ‎②加强皇权，削弱相权 ‎③对边疆管辖和治理日趋严密 ‎ ‎④强化对官吏的控制和监视 A.①②③ ‎ B．②③④ ‎ C．①②④ ‎ D．①②③④‎ ‎9. 阅读下列根据《中国古代职官》编制的表格，这一表格反映了科举制（ ）‎ 时期 两宋 明清 项目 ‎50%以上进士 ‎43%的进士 出身 平民 贫寒家庭 A、实质是地主阶级的选官制度 ‎ B、扭转了传统等级和门第观念 C、促使部分社会阶层发生变动 ‎ D、完全实现了官员选拔的公平、公正 ‎10.阿里斯泰德指挥过著名的马拉松战役，在抗击波斯侵略的战争中立有赫赫战功。马拉松战役之后，他利用职权，企图在雅典建立一个由少数贵族掌权的政府。于是，在一次公民大会上，雅典公民便以阿里斯泰德操纵国政为理由，用“陶片放逐法”将他放逐了。这表明(　　)‎ A．雅典民主政治尚未正式确立 ‎ B．雅典缺乏政策执行的连续性 C．直接民主容易导致权力的滥用 ‎ D．“陶片放逐法”有利于国家的稳定 ‎11.《罗马法》规定，对无主物实行“先占制度(谁先发现谁占有)”，但同时又规定“委弃物的原物主须有抛弃该物的意思和事实，故如漂流物、遗失物、沉没物，其所有人并无委弃之意思，均不能先占”。由此判断罗马法(　　)‎ A．法律规定存在形式主义 ‎ B．主旨在于鼓励人们开拓进取 C．注重对私有财产的保护 ‎ D．倡导拾金不昧的精神和理念 ‎12.公元前367年，罗马共和国通过的李锡尼乌斯—绥克斯图斯法案规定：已付的债息一律折成本金，未偿清部分分三年归还；限定占有公地的数量；执政官中必须有一人出身平民。这一法案通过的意义是(　　)[来源:学科网]‎ A．成为成文法的起点 ‎ B．废除了债务奴隶制 C．提高了平民的地位 [来源:学§科§网]‎ D．确立了直接民主制 二．材料解析题（共52分）‎ ‎13.阅读材料，回答问题：（18分）‎ 材料一 自秦始皇建立君主专制制度后，历代都设置宰相作为皇帝的助手，参与国家大事决策，处理全国政务。《新唐书》记载：“宰相之职，佐天子，总百官，治万事，其任重矣。”‎ 材料二： 清代一位军机大臣形容自己的工作：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。”‎ 请回答： ‎ （1） 根据材料一，概括宰相的主要职责。在君权与相权关系的处理上，汉武帝、唐太宗、宋太祖分别采取了怎样的措施？(14分) [来源:Z*xx*k.Com]‎ （2） 根据材料二和所学知识，概括军机处的特点(4分) ‎ ‎14.阅读下列材料：（23分）‎ 材料一　在一次公众演说中，雅典政治家伯里克利对民主政体的这种本质特征做了经典阐述：我们的制度被称作民主制度，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手里，而是在多数人手里。就法律而言，一切人在解决他们私人纠纷方面都是平等的。‎ 材料二　为了让更多的公民有机会参与政治生活和国家管理，雅典绝大多数官职均任期短暂，一般一年一任，且不得连选连任。当执政官退任之后，便成为被统治者，形成轮番而治的局面。据统计，雅典大多数公民在一生中至少有一次当议事会议员的机会，出任审判员的机会更多。‎ ‎——据《走进古希腊文明》整理 材料三　就人的价值而言，无论何人以何种方式显露头角，优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他属于特殊的阶级，而是由于他个人的才能。‎ ‎——《伯罗奔尼撒战争史》‎ 请回答：‎ ‎(1)根据材料一、二，概括雅典民主政治的特点。(3分)‎ ‎(2)根据材料三并结合所学知识，回答“荣耀的公职”包括哪些机构的公职？“任何人”是所有雅典人吗？请指出“任何人”(8分)‎ ‎(3)根据所学知识指出，为了保证“全体公民”掌权，雅典创造出了哪些民主运作方式？说出2点即可(4分)‎ ‎(4)结合所学知识从经济、政治方面分析雅典民主政治的成因。(8分)‎ ‎15.阅读材料，回答下列问题（11分）‎ 材料一 在牛顿时代，牛顿的道路是一位具有最高思维能力和创造力的人所能发现的惟一道路；牛顿所创造的概念，至今仍然指导着我们的物理学思想。‎ ‎——爱因斯坦 材料二 作为科学家，他的理论非常深奥，一般人无法领悟。作为思想家，他的见解相当深邃，普通人难以理解。可是，这样一位科学精英和思想精英，为什么会走进大众的生活，成为家喻户晓的人物，并受到全世界男女老少的尊敬和爱戴昵?……爱因斯坦是一位有社会责任感和科学良心的世界公民。‎ ‎——《爱因斯坦与大科学的诞生》‎ ‎（1）材料一中“牛顿创造的概念”、材料二中“他的理论非常深奥”分别指的是牛顿和 爱因斯坦的什么科学成就? 它们之间的关系如何?（7分）‎ ‎（2）1952年11月8日，以色列总理本·古里安提名爱因斯坦为总统候选人。根据材料二和所学知识，说明爱因斯坦被提名为以色列总统候选人的原因。（4分）‎ 参考答案 一．选择题 ‎1A 2B 3C 4B 5C 6C 7C 8D 9C 10D 11C 12C 二．非选择题 ‎13. （18分）‎ ‎（1）辅助皇帝，统率百官，处理政务。‎ 汉武帝：任用布衣为相，实行中外朝制，为尚书令组成的中朝决策机构牵制以丞相为首的外朝执行机构；唐太宗：实行三省六部制，将相权一分为三，中书省负责起草诏令，门下省负责审核，再交由尚书省下的六部执行；宋太祖：设中书门下、枢密使、三司使分割宰相的行政权、军权和财权( 二府三司制)。（14分）‎ ‎（2）特点：跪受笔录，上传下达(或秉承皇帝旨意办事) 。（4分）‎ ‎14.（共23分）‎ ‎ (1)特点：人民主权、法律面前人人平等、轮番而治。‎ ‎(2)“荣耀的公职”：公民大会成员；五百人议事会成员；民众法庭审判员。不是，指雅典公民。‎ ‎(3)方式：法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等。‎ ‎(4)经济：海外贸易和工商业发达，要求民主和自由。政治：众多城邦，小国寡民，便于公民直接参政。‎ 一选修四（11分）‎ ‎（1）牛顿：经典力学：（2分）爱因斯坦：相对论。（2分）爱因斯坦的相对论是对牛顿经典力学的继承与发展。（2分）‎ ‎（2）爱因斯坦在科学上做出了杰出贡献：（2分）具有强烈的正义感、社会责任感和科学良心；（2分）是犹太人中的杰出人物。（2分）‎