小数的意义一北师大版数学四年级下册 20页

1.1 小数 的意义（一） 学习目标 1 . 结合 具体情境，进一步体会小数的意义及其与生活的的紧密 联系。 2 . 感受 小数和分数的内在联系，能在已有知识的背景下自主学习，获得良好的学习体验。 复习导入 小小擂台赛 1 . 把 100平均分成10份，每份是多少？ 2 . 把 1米平均分成10份，每份是多少米？分成100份呢？分成1000份呢？ 复习导入 13元5角 8元6角 用小数表示该怎么说呢？ 13.5元 8.6元 探索新知 1.11 元是什么意思？ 1.11 米呢？ 1.11 元是 1 元 1 角 1 分。 1 角是 1 元的 ，也可以写成 0.1 元。 1 分是 1 元的 ，也可以写成 0.01 元。 探索新知 1.11 元是什么意思？ 1.11 米呢？ 1.11 米是 1 米 1 分米 1 厘米。 1 分米是 1 米的 ，也可以写成 0.1 米。 1 分米 1 厘米 1 厘米是 1 米的 ，也可以写成 0.01 米。 探索新知 用数表示下面各图中的涂色部分。 1 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1 探索新知 用数表示下面各图中的涂色部分。 1 0.01 0.23 探索新知 把 “ 1 ” 平均分成 1000 份，其中 1 份是 ， 也可以表示为（ ）；其中的 59 份是 ， 也可以表示为（ ）。 1 1000 0.001 59 1000 0.059 典题精讲 1. 先说一说下面每个数中的 “ 3 ” 分别是什么意 思，再连一连。 典题精讲 其中的 7 份是 ，也可以表示为 。 （ ） （ ） （ ） （ ） 其中的 47 份是 ，也可以表示为 。 7 10 47 0.7 100 0.47 （ 2 ）把 “ 1 ” 平均分成 100 份 ，其中的 61 份是 ，也可以表示为（ ）。 （ ） （ ） 61 100 0.61 2. （ 1 ） 典题精讲 3. 用数表示下面的涂色部分。 0.2 0.03 3.23 2 0.0 4 2 . 0 4 易错题型 1、把 1平均分成1000 份 ， 其中的17份是（ ），也可以表示为 ( ) ，0.1表示取了其中的（ ）份，23份是（ ） , 也可以表示为（ ），0.2表示取了其中的（ ）份。 17 1000 0.017 100 23 1000 0.023 200 易错题型 2 、 判断。 （ 1 ） 0.03 米就是 3 分米。 （ ） （ 2 ） 米写成小数就是 0.56 米。 （ ） （ 3 ） 1 元 3 角写成小数是 0.13 元 。 （ ） （ 4 ） 升比 0.024 升多。 （ ） × 56 100 1000 24 √ × × 易错题型 3 、 涂 出 小数相应的部分，并写出相应的分数。 0.3 （ ） （ ） （ ） （ ） 100 3 10 0.57 57 学以致用 1 、 填空。 5 角 = （ ）元 60 克 = （ ）千克 2 厘米 = （ ）米 40 分 = （ ）元 （ 1 ） 3 角表示把 1 元平均分成（ ）份，取了其中的（ ）份，用分数表示是（ ），用小数表示是（ ）。 （ 2 ） 0.5 0.06 0.02 10 3 0.4 3 10 0.3 学以致用 2 、将相等的小数和分数连 起来。 0.063 0.17 0.63 0.9 0.09 0.017 63 10 0 9 10 0 17 10 00 63 10 00 9 10 17 10 0 学以致用 3. 将 下列分数改写成 小数。 3 10 0 156 10 00 37 10 00 9 10 8 10 0 97 10 0 = = = = = = 0.03 0.037 0.08 0.156 0.9 0.97 知识拓展 课堂小结 1. 小数 是 十进制分数 的一种表达形式，十进制分数和小数之间可以互化。 2. 互 化的方法：分母是 10 的分数可以用一位小数表示，分母是 100 的分数可以用两位小数来表示 … … 以此类推。