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- 2021-04-21 发布
2018-2019学年山东省淄博市淄川中学高二下学期期中考试数学试题
一、单选题
1.设复数满足,则( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】分析:先根据复数除法得,再根据复数的模求结果.
详解:因为,所以,
因此
选D.
点睛:首先对于复数的四则运算,要切实掌握其运算技巧和常规思路,如. 其次要熟悉复数相关基本概念,如复数的实部为、虚部为、模为、对应点为、共轭为
2.某工厂生产的零件外直径(单位:)服从正态分布,今从该厂上、下午生产的零件中各随机取出一个,测得其外直径分别为和,则可认为( )
A.上午生产情况异常,下午生产情况正常
B.上午生产情况正常,下午生产情况异常
C.上、下午生产情况均正常
D.上、下午生产情况均异常
【答案】B
【解析】分析:根据3σ原则判断.
详解:因为服从正态分布,
所以
所以上午生产情况正常,下午生产情况异常,
选B.
点睛:利用3σ原则求概率问题时,要注意把给出的区间或范围与正态变量的μ,σ进行对比联系,确定它们属于(μ-σ,μ+σ),(μ-2σ,μ+2σ),(μ-3σ,μ+3σ)中的哪一个.
3.将一枚质地均匀的硬币抛掷四次,设为正面向上的次数,则等于( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】分析:先确定随机变量得取法,再根据独立重复试验求概率.
详解:因为
所以
选C.
点睛:次独立重复试验事件A恰好发生次得概率为.
其中为1次试验种A发生得概率.
4.为了弘扬我国优秀传统文化,某中学广播站在春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节五个中国传统节日中,随机选取两个节日来讲解其文化内涵,那么春节和端午节恰有一个被选中的概率是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】分析:先根据组合数确定随机选取两个节日总事件数,再求春节和端午节恰有一个被选中的事件数,最后根据古典概型概率公式求结果.
详解:因为五个中国传统节日中,随机选取两个节日共有种,春节和端午节恰有一个被选中的选法有,所以所求概率为
选C.
点睛:古典概型中基本事件数的探求方法
(1)列举法.
(2)树状图法:适合于较为复杂的问题中的基本事件的探求.对于基本事件有“有序”与“无序”区别的题目,常采用树状图法.
(3)列表法:适用于多元素基本事件的求解问题,通过列表把复杂的题目简单化、抽象的题目具体化.
(4)排列组合法:适用于限制条件较多且元素数目较多的题目.
5.在报名的名男生和名女生中,选取5人参加义务劳动,要求男生、女生都有,则不同的选取方式的种数为( ).
A.120 B.126 C.240 D.252
【答案】A
【解析】根据题意,运用排除法分析,先在9名中选取5人,参加志愿者服务,由组合数公式可得其选法数目,再排除其中只有女生的情况,即可得答案.
【详解】
根据题意,报名的3名男生和6名女生,共9名学生,
在9名中选取5人,参加志愿者服务,有C95=126种;
其中只有女生C65=6种情况;
则男、女生都有的选取方式的种数为126﹣6=120种;
故选:A.
【点睛】
本题考查排列、组合的运用,本题适宜用排除法(间接法),可以避免分类讨论,简化计算.
6.已知随机变量服从正态分布,若,则( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】分析:先根据正态分布得再求最后求得
=0.34.
详解:由正态分布曲线得
所以所以=0.5-0.16=0.34.
故答案为:C.
点睛:(1)本题主要考查正态分布曲线的性质,意在考查学生对这些知识的掌握水平和数形结合思想和方法.(2)解答本题的关键是数形结合,要结合正态分布曲线的图像和性质解答,不要死记硬背.
7.函数,则在点处的切线方程为( )
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】分析:先求导数,根据导数几何意义得切线斜率,再根据点斜式求切线方程.
详解:因为,所以
所以切线方程为
选A.
点睛:求曲线的切线要注意“过点P的切线”与“在点P处的切线”的差异,过点P的切线中,点P不一定是切点,点P也不一定在已知曲线上,而在点P处的切线,必以点P为切点.
8.在二项式的展开式中,各项系数之和为,二项式系数之和为,若,则( )
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】分析:先根据赋值法得各项系数之和,再根据二项式系数性质得,最后根据解出
详解:因为各项系数之和为,二项式系数之和为,
因为,所以,
选A.
点睛:“赋值法”普遍适用于恒等式,是一种重要的方法,对形如的式子求其展开式的各项系数之和,常用赋值法, 只需令即可;对形如的式子求其展开式各项系数之和,只需令即可.
9.一个盒子里装有大小、形状、质地相同的12个球,其中黄球5个,蓝球4个,绿球3个.现从盒子中随机取出两个球,记事件为“取出的两个球颜色不同”,事件为“取出一个黄球,一个绿球”,则
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】分析:先求取出的两个球颜色不同得概率,再求取出一个黄球,一个绿球得概率可,最后根据条件概率公式求结果.
详解:因为
所以,
选D.
点睛:本题考查条件概率计算公式,考查基本求解能力.
10.已知是定义在上的可导函数,的图象如下图所示,则的单调减区间是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】分析:先根据图像求出,即得,也即得结果.
详解:因为当时,,所以当时,,
所以的单调减区间是,
选B.
点睛:函数单调性问题,往往转化为导函数符号是否变号或怎样变号问题,经常转化为解方程或不等式.
11.甲、乙、丙、丁、戊五名同学参加某种技术竞赛,决出了第一名到第五名的五个名次,甲、乙去询问成绩,组织者对甲说:“很遗憾,你和乙都未拿到冠军”;对乙说:“你当然不会是最差的”.从组织者的回答分析,这五个人的名次排列的不同情形种数共有( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】分析:先排乙,再排甲,最后排剩余三人.
详解:先排乙,有种,再排甲,有种,最后排剩余三人,有种
因此共有,
选D.
点睛:求解排列、组合问题常用的解题方法:
(1)元素相邻的排列问题——“捆邦法”;(2)元素相间的排列问题——“插空法”;(3)元素有顺序限制的排列问题——“除序法”;(4)带有“含”与“不含”“至多”“至少”的排列组合问题——“间接法”; (5) “在”与“不在”问题——“分类法”.
12.已知定义在上的函数的导函数为,满足,且,则不等式的解集为( )
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】分析:先构造函数,再根据函数单调性解不等式.
详解:令,因为,
所以
因此解集为 ,
选A.
点睛:利用导数解抽象函数不等式,实质是利用导数研究对应函数单调性,而对应函数需要构造. 构造辅助函数常根据导数法则进行:如构造,构造,构造,构造等
二、填空题
13.随机变量,变量,则__________.
【答案】.
【解析】分析:先根据二项分布得,再根据,得
详解:因为,所以,
因为,所以
点睛:二项分布),则此随机变量的期望可直接利用这种典型分布的期望公式.
14.二项式展开式中含项的系数是__________.
【答案】210.
【解析】分析:先根据二项展开式通项公式得含项的项数,再代入得系数
详解:因为,所以
因此含项的系数是.
点睛:求二项展开式有关问题的常见类型及解题策略
(1)求展开式中的特定项.可依据条件写出第项,再由特定项的特点求出值即可.
(2)已知展开式的某项,求特定项的系数.可由某项得出参数项,再由通项写出第项,由特定项得出值,最后求出其参数.
15.已知函数的导函数为,且满足,则__________.
【答案】-1.
【解析】分析:先求导数,解得,代入解得.
详解:因为,所以
所以
因此,
点睛:利用导数的几何意义解题,主要是利用导数、切点坐标、切线斜率之间的关系来进行转化.
16.设,若随机变量的分布列是:
0
1
2
则当变化时,的极大值是__________.
【答案】.
【解析】分析:先求,再根据二次函数性质求极大值.
详解:因为,
所以
,当且仅当时取等号,因此的极大值是.
点睛:本题考查数学期望公式以及方差公式:考查基本求解能力.
三、解答题
17.已知的展开式中所有项的系数和为.
(1)求的展开式中二项式系数最大的项;
(2)求的展开式中的常数项.
【答案】(1);(2).
【解析】分析:(1)先根据展开式中所有项的系数和为
得到n=6,再求展开式中二项式系数最大的项.(2)先求出的展开式中的一次项和常数项,再求的展开式中的常数项.
详解:(1)由题意,令得,即,
所以展开式中二项式系数最大的项是第项,
即.
(2)展开式的第项为.
,
由,得;由,得.
所以的展开式中的常数项为
.
点睛:(1)本题主要考查二项式定理,考查二项式展开式的系数和二项式系数,考查展开式中的特定项,意在考查学生对这些知识的掌握水平和分析推理计算能力.(2)本题的难点在第2问,展开式的常数项有两种生成方式,一是由(x+2)的一次项“x”和的“”项相乘得到,二是由(x+2)的常数项“2”和的常数项相乘得到,再把两个相加即得.
18.已知函数,且当时,函数取得极值为.
(1)求的解析式;
(2)若关于的方程在上有两个不同的实数解,求实数的取值范围.
【答案】(1) .
(2) .
【解析】分析:(1)先根据导数几何意义得 ,再与函数值 联立方程组解得的解析式;(2)先化简方程得,再利用导数研究函数在上单调性,结合函数图像确定条件,解得结果.
详解:(1),
由题意得,,即,
解得,
∴.
(2)由有两个不同的实数解,
得在上有两个不同的实数解,
设,
由,
由,得或,
当时,,则在上递增,
当时,,则在上递减,
由题意得,即,
解得,
点睛:涉及函数的零点问题、方程解的个数问题、函数图像交点个数问题,一般先通过导数研究函数的单调性、最大值、最小值、变化趋势等,再借助函数的大致图象判断零点、方程根、交点的情况,归根到底还是研究函数的性质,如单调性、极值,然后通过数形结合的思想找到解题的思路.
19.实力相等的甲、乙两队参加乒乓球团体比 赛,规定5局3胜制(即5局内谁先赢3局就算胜出并停止比赛).
⑴试求甲打完5局才能取胜的概率.
⑵按比赛规则甲获胜的概率
【答案】(1)(2)
【解析】(1)由题意,甲以3:2获胜;由题设条件求解即可;(2)由题意,比赛结束打满3局,4局,5局,计算出结果即可得到答案
【详解】
甲、乙两队实力相等,所以每局比赛甲获胜的概率为,乙获胜的概率为.
⑴甲打完5局才能取胜,相当于进行5次独立重复试验,且甲第5局比赛取胜,前4局恰好2胜2负.
∴甲打完5局才能取胜
的概率.
(2) 记事件“甲打完3局才能取胜”, 概率为
记事件“甲打完4局才能取胜”,概率为
记事件“甲打完5局才能取胜”.,由(1)知概率为
事件“按比赛规则甲获胜”,则,
又因为事件、、彼此互斥,
故
.答:按比赛规则甲获胜的概率为
【点睛】
本题考查n次独立重复试验中恰好发生k次的概率,互斥事件的和事件的概率,相互独立事件的概率乘法公式,解题的关键是理解题意,根据所研究的事件的类型选择恰当的概率模型求出概率,,是基础题
20.某校从学生会宣传部6名成员(其中男生4人,女生2人)中,任选3人参加某省举办的演讲比赛活动.
(1)设所选3人中女生人数为,求的分布列;
(2)求男生甲或女生乙被选中的概率;
(3)设“男生甲被选中”为事件,“女生乙被选中”为事件,求和.
【答案】(1)见解析(2)(3)
【解析】试题分析:(1)根据题意可得ξ的所有可能取值为0,1,2,再求出ξ取每一个值的概率,可得ξ的分布列.(2)设“甲、乙都不被选中”为事件C,求得P(C)=,则所求概率为P()=1-P(C)可得结果.
(2)求出男生甲被选中、女生乙被选中的概率和男生甲、女生乙都被选中的概率,即可得出结论.
试题解析:(1)ξ的所有可能取值为0,1,2,依题意得P(ξ=0)==,P(ξ=1)=
=,P(ξ=2)==.
∴ξ的分布列为
ξ
0
1
2
P
(2)设“甲、乙都不被选中”为事件C,
则P(C)===.
∴所求概率为P()=1-P(C)=1-=.
(3)P(B)===;P(B|A)===.
21.某公司计划购买2台机器,该种机器使用三年后即被淘汰,机器有一易损零件,在购进机器时,可以额外购买这种零件作为备件,每个200元.在机器使用期间,如果备件不足再购买,则每个500元.现需决策在购买机器时应同时购买几个易损零件,为此搜集并整理了100台这种机器在三年使用期内更换的易损零件数,得下面柱状图:
以这100台机器更换的易损零件数的频率代替1台机器更换的易损零件数发生的概率,记X表示2台机器三年内共需更换的易损零件数,n表示购买2台机器的同时购买的易损零件数.
(1)求X的分布列;
(2)若要求,确定n的最小值;
(3)以购买易损零件所需费用的期望值为决策依据,在与之中选其一,应选用哪个?
【答案】(1)见解析.
(2)见解析.
(3)见解析.
【解析】试题分析:(Ⅰ)由已知得X的可能取值为16,17,18,19,20,21,22,分别求出相应的概率,由此能求出X的分布列.(Ⅱ)由X的分布列求出P(X≤18)=,P(X≤19)=.由此能确定满足P(X≤n)≥0.5中n的最小值.(Ⅲ)由X的分布列得P(X≤19)=.求出买19个所需费用期望EX1和买20个所需费用期望EX2,由此能求出买19个更合适
试题解析:(Ⅰ)由柱状图并以频率代替概率可得,一台机器在三年内需更换的易损零件数为8,9,10,11的概率分别为0.2,0.4,0.2,0.2,从而
;
;
;
;
;
;
.
所以的分布列为
16
17
18
19
20
21
22
(Ⅱ)由(Ⅰ)知,,故的最小值为19.
(Ⅲ)记表示2台机器在购买易损零件上所需的费用(单位:元).
当时,
.
当时,
.
可知当时所需费用的期望值小于时所需费用的期望值,故应选.
【考点】离散型随机变量及其分布列
22.已知函数
(1)讨论的单调性;
(2)若,求a的取值范围.
【答案】(1)见解析(2)
【解析】试题分析:(1)先求函数导数,再按导函数零点讨论:若,无零点,单调;若,一个零点,先减后增;若,一个零点,先减后增;(2)由单调性确定函数最小值:若,满足;若,最小值为,即;若,最小值为,即,综合可得的取值范围为.
试题解析:(1)函数的定义域为,,
①若,则,在单调递增.
②若,则由得.
当时,;当时,,所以在单调递减,在单调递增.
③若,则由得.
当时,;当时,,故在单调递减,在单调递增.
(2)①若,则,所以.
②若,则由(1)得,当时,取得最小值,最小值为.从而当且仅当,即时,.
③若,则由(1)得,当时,取得最小值,最小值为.从而当且仅当,即时.
综上,的取值范围为.
点睛:对于求不等式成立时的参数范围问题,在可能的情况下把参数分离出来,使不等式一端是含有参数的不等式,另一端是一个区间上具体的函数,这样就把问题转化为一端是函数,另一端是参数的不等式,便于问题的解决.但要注意分离参数法不是万能的,如果分离参数后,得出的函数解析式较为复杂,性质很难研究,就不要使用分离参数法.