2019九年级化学上册 第2章 空气、物质的构成 2 4页

空气的成分 教学设计 课 标 要 求 说出空气的成分 教 材 及 学 情 分 ‎ 析 学生在小学自然常识中有空气的一些常识，通知对已有知识的回顾和实验，激发学生的兴趣，在进一步的观察中，体会化学实验在学习中的作用。‎ 课 时 教 学 目 标 知识目标：‎ ‎1．能说出空气的主要成分和组成。‎ ‎2．通过学习能说出氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。‎ ‎3．能初步辩别纯净物、混合物。‎ 过程与方法： ‎ ‎1．结合生活中的事例进行学习或理解有关概念。‎ ‎2．通过空气成分的实验、分析实验过程等方法，能自主得出实验结果，能更深刻地理解有关学习内容。为自主式、探究式学习打基础。‎ 情感态度与价值观 ‎1．通过研究空气组成的实验过程，树立尊重客观事实和严谨的科学态度。‎ ‎2．通过空气污染与保护的学习，认识到空气对人类的重要性。增强环境保护意识，认识到保护环境要从现在做起，从身边的小事做起。‎ 重点 重点：‎ ‎1．空气的组成。‎ ‎2．空气中氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质。‎ ‎3．空气的作用。‎ ‎4．纯净物与混合物的概念 4‎ 难点 难点：‎ ‎1．研究空气组成的实验过程及原理。‎ ‎2．氮气和稀有气体的物理性质及用途。‎ 教法学法 指导 实验法，自主探究法 教具 准备 教学过程提要 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 引 入 新 课 ‎1、观察和描述实验现象 尽可能多的让学生描述观察到的现象，并分析产生这些现象的原因。‎ ‎1、介绍仪器和药品的名称 教师边演示，边讲述实验过程，动作要慢 ‎1、熟记实验中观察到的现象并推测同此得到的结论。‎ 教 学 过 程 ‎2、通过阅读P33页的图，体会物质性质与用途的联系 ‎2、学生阅读，看图、分析这几种气体的性质和用途之间的联系 ‎2、能叙述出氮气、几种稀有气体的物理性质和化学性质 4‎ 小 结 ‎3、通过所学内容，简单小结本节内容 板 书 设 计 ‎2 、1空气的成分 氮气占78％‎ 氧气占21％‎ 空气的成分 稀有气体占0.94％‎ 二氧化碳占0.03％‎ 其它成分占0.03％‎ 作 业 设 计 4‎ 教 学 反 思 4‎