部编版三年级上册语文《在牛肚子里旅行》课件 (10) 21页

10 、在牛肚子里旅行 人教版 · 三年级下册 教学目标 1.会认15个生字，会写13个生字。 （重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 （重点） 3.读懂课文内容，明白青头为救红头所做出的努力，了解牛的特点。 （ 难点） 第一 课时 课时目标 1.会认15个生字，会写13个生字。 （重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 （重点） 谈话导 入 说出图片上的东西是什么吗？ 除了体型外，你们还知道关于它们之间的关系吗？ 学习生字 旅 lǚ 笔顺 ： 学习生字 咱 zán 笔顺 ： 学习生字 怜 lián 笔顺 ： 学习生字 救 jiù 笔顺 ： 学习生字 命 mìng 笔顺 ： 学习生字 拼 pīn 笔顺 ： 学习生字 扫 sǎo 笔顺 ： 学习生字 胃 wèi 笔顺 ： 学习生字 管 guǎn 笔顺 ： 学习生字 刚 gāng 笔顺 ： 学习生字 流 liú 笔顺 ： 学习生字 泪 lèi 笔顺 ： 学习生字 算 suàn 笔顺 ： 课后拓展 学生收集其他汉字的偏旁，理解词语的意思，并与小组成员分享。 板书设计 在牛肚子里旅行 旅 咱 怜 救 命 拼 扫 胃 管 刚 流 泪 算 课时作业 一、组词。 怜（ 可怜 ） 并（ 并且 ） 琉（ 琉璃 ） 目（ 目光 ） 冷（ 冰冷 ） 拼（ 拼命 ） 流（ 溪流 ） 泪（ 流泪 ） 二、根据课文内容填空。 青头又（ 跳到 ）牛身上，（ 隔着 ）肚皮和（ 红头 ）说话：“红头！不要怕，你会（ 出来 ）的！我听说牛肚子一共有（ 四个胃 ），前三个胃是（ 贮藏 ）食物的，只有第（ 四个胃 ）才是管（ 消化 ）的！”