部编版三年级上册语文《 父亲、树林和鸟》课件 (19) 20页

22. 父亲、树林和鸟 课后练习 一、看拼音写词语。 bái wù mí méng bí zi lù shuǐ dǎ liè chì bǎng 白 雾 迷 蒙 鼻 子 露 水 打 猎 翅 膀 二、先给生字组词，再换偏旁变成新字并组词。 潮 ( 　　　　 )——( 　　 )( 　　　　 ) 抖 ( 　　　　 )——( 　　 )( 　　　　 ) 指 ( 　　　　 )——( 　　 )( 　　　　 ) 潮湿 嘲 嘲笑 抖动 蚪 蝌蚪 手指 脂 脂肪 三、填写量词。 一 ( 　　 ) 树林　　　 一 ( 　　 ) 鸟 一 ( 　　 ) 树枝 一 ( 　　 ) 鸟叫 一 ( 　　 ) 树 一 ( 　　 ) 父亲 片 只 根 声 棵 位 四、熟悉课文内容，连一连。 雾蒙蒙的　　 　父亲 兀立的 时刻 热腾腾的 树林 快活的 羽毛　　 仔细　　　 羽翎 抖动 找 惊动 羽毛 焐热 鸟 五、照样子写词语。 例：雾蒙蒙 ( ABB 式 ) ____________ 　 ____________ 　 ____________ 例：茫茫然 ( AAB 式 ) ____________ 　 ____________ 　 ____________ 例：一瞬间 ( 表示时间短的词语 ) ____________ 　 ____________ 　 ____________ 热腾腾 金灿灿 红彤彤 毛毛雨 悄悄话 飘飘然 一刹那　 一会儿 一眨眼 六、按要求完成句子练习。 1 ．我只闻到草木气息。 ( 扩句 ) _____________________________________________ 2 ．给下面的句子加标点。 过了几天 父亲对我说 鸟最快活的时刻 飞离树枝的那一瞬间 最容易被猎人打中 为什么 我惊愕地问 示例： 我只闻到浓浓的苦苦的草木气息。 ， ： “ ， ， 。 ” “ ？ ” 。 一、父亲知鸟 1 ．看与闻：父亲朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻，就知道林中有很多鸟，是因为 ( 　　 ) A ．父亲的感觉一向是对的。 B ．父亲看到树叶在动，又闻到鸟身上的气味。 C ．父亲闻到了鸟屎味。 B 2 ．思与听：父亲知道鸟要准备歌唱的原因是 ( 　　 ) A ．黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。 B ．黎明时是鸟最快活的时刻，鸟张开喙舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。 B 二、父亲爱鸟 在能体现父亲喜欢鸟的句子后面打“√”。 1 ．“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。 ( 　　 ) 2 ．“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。父亲此时也最快活。 ( 　　 ) 3 ．我真高兴，父亲不是猎人。 ( 　　 ) √ √ 三、父子护鸟 1 ．熟悉鸟的生活习性：父亲知道树林里有 ________ ，并且知道 ________ 喜欢在 ________ 歌唱。 2 ．深知鸟的弱点：鸟最容易被猎人打中的时刻是 ____________________ 的那一瞬间，因为 _____________________________________________ 。 鸟 鸟 黎明 黎明飞离树枝 黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重　 3 ．儿子的想法：“我真高兴，父亲不是猎人。”这句话你是怎样理解的？ ( 　　 ) A ．猎人都会捕杀动物，父亲了解鸟，但父亲不是猎人，所以“我”很高兴。可见“我”对动物的喜爱。作者用一种非常纯真的孩子的思维表现了自己对鸟的爱护。 B ．猎人这种职业很辛苦，“我”很心疼父亲，所以不想他成为猎人。 A 一、延伸阅读 小鸟和水手 忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶 ( 盘旋　旋转 ) 了几圈，“扑啦”一声落到了船上。是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽， 娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛；鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，水手们把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。 清晨，当第一束阳光 ( 射击　射进 ) 舷窗时，它便敞开歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不 悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样，艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。 小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是呀，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！ 1 ．用“ ” 划掉括号中不正确的词语。 2 ．根据意思在文中找出相关的词语。 (1) 一点也不小气。 ( 　　　　　 ) (2) 非常喜欢，舍不得放手。 ( 　　　　　 ) 3 ．用横线画出文中的一个拟人句。 毫不悭吝 爱不释手 4 ．小鸟和水手为什么能结为朋友？ ________________________________________________ ________________________________________________ 5 ．“可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！”句中连用两个感叹号，你有什么感觉？你知道小鸟在想什么吗？ ________________________________________________________________________________________________ 示例： 我感觉小鸟一定有什么心事，不吃不喝肯定是心里难受。小鸟在想家，思念亲人。 水手们给小鸟搭铺、喂水、喂鱼肉，和小鸟友好相处；小鸟为水手们唱歌。 二、百字练笔 你有喜欢的鸟儿吗？向大家介绍一下它吧 ！ 示例： 我喜欢的鸟儿是黄鹂。它羽毛鲜亮，从远处看特显眼！一双小眼睛炯炯有神地东望西望，好像在说：我还要熟悉熟悉环境呢！毛绒绒的羽毛下面，缩着两个小红爪子。一般的鸟羽毛都是咖啡色的，可黄鹂的羽毛却是黄色的，真奇怪！我想，它可能是去染过毛，赶流行吧！ 课件 PPT 谢谢 请领导老师批评指正