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- 2021-04-20 发布
第 2 课时 长方体、正方体的认识(2)
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学习目标
l 观察发现从正面、上面、侧面角
度观察正方体拼组的图形的形状。
l 体会从不同角度观察正方体拼组
的图形的形状可能是不同的。
l 学会用推移的方法观察正方体拼组
的图形的形状。
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我从前
面看。
我从上
面看。
探索新知
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我从侧
面看。
探索新知
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探索新知 从前面看到的形状是怎样的?
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探索新知 从侧面看到的形状是怎样的?
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易错提醒 从上面看到的形状是怎样的?
易错提醒:从上面看物体的形状是怎样的,可想像把
凸出的正方体推移到与别的正方体在同一水平面观察!
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课堂小结
同一物体,观察的角度不同,看到的形状不同。
可以从上面、前(正)面、侧面观察物体。
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典题精讲 根据下面的立体图形,指出从前面、
上面和右面看到相应的图形,并
填一填。
( ) ( ) ( )上面 右面 前面解题思路:
可以用手中的小立方体摆出,把凸出的推到一个
平面后,分别从上面、右面、前面所看到的图形。
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课堂小结
观察物体时,为了使形状更加清晰,
可以把一排物体同时推移到同一水平面。
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1.用5个相同的正方体,
摆成不同的立体
图形,分别从前面、
上面和右面观察
它的形状。
学以致用
摆的形状
不只一种。
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苦恼
提炼升华
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苦恼
提炼升华
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苦恼
提炼升华
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苦恼
提炼升华
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开心
提炼升华
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提炼升华
开心
苦恼
观察
角度
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课堂小结
题西林壁
横看成岭侧成峰,
远近高低各不同。
不识庐山真面目,
只缘身在此山中
——苏轼(宋代)
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