最新人教版初中地理八年级上册《3第1节 自然资源的基本特征》精品课件 (9) 19页

Ø知道自然资源的含义、种类及分类。 Ø我国自然资源的基本特征。 Ø树立保护和合理利用自然资源的意识。 自然界中对人类活动有价值的土地、 阳光、矿产、森林、水和水能等。 可再生资源 可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用的资源。 非可再生资源 形成、再生过程非常缓慢，用一点就少一点的资源。 土地、阳光、森林、水、水能 煤炭、石油、铁矿 认识和区分可再生资源和非可再生资源 温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊 风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩 非可再生资源： 树木 核能 草地 潮汐能 天然气 花岗岩 藏羚羊 风能 海鱼 探究一： 可再生资源： 温泉 可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？ 长期以来，由于大量工农业生产和 生活污水的排入，太湖污染现象严 重。2007年五六月间，江苏无锡全 城的自来水水源地因太湖爆发蓝藻 而被污染。图为当时无锡某超市空 空荡荡的饮用水货架。 在休渔期非法捕鱼、违规使 用超细密的渔网捕捞、过度 捕捞，使得渔业资源日益减 少，甚至枯竭。图为2012年 捕捞旺季，在海南琼海渔民 的渔获中，大鱼罕见。 可再生资源不是“取之不尽,用之不竭”的 如果我们不节约和保护，可再生资源也会枯竭的。 探究二： 总量丰富 人均不足 名 称 居世界位次 人均占世界平均水平 陆地面积 3 ＜1/2 探明矿产资源 耕地面积 河流年径流量 森林面积 3 4 6 6 ＜1/2 2/5 1/4 1/3 “人均不足”的人为因素有哪些？ 你认为未来资源 需求量会如何变 化？ 面对这种情况， 我们可以采取哪 些措施保障资源 供给呢？ 探究三： 保障资源供给的讨论 改进技术，提高资源利用 率，加强资源的回收和循 环利用、增殖使用。 培养节约能 源的意识。 开发新材料、 新能源。 扩大铁矿石、石 油等重要资源的 进口渠道。 …… 探究四： 十八大关键词 梳理归纳 概念 自 然 资 源 特征 可再生资源 总量丰富 分类 非可再生资源 人均不足 海啸 布匹 空气 辣椒 企鹅汽车 1.下面属于自然资源的有哪些？ D2.该漫画反映的主题是（ ） A.从世界范围看，人口增长速度 过快、过多。 B.世界资源量能满足人类的需要。 C.人口的增长与环境、资源相互协调。 D.人口增长过快导致消耗过度，资源短缺。 3.解决该漫画反应的问题的根本措施是（ ） A. 减少资源的利用 B. 合理利用资源 C. 减少人口的数量 D.控制人口的数量 D D C D