部编版三年级上册语文《 带刺的朋友》教案 (1) 4页

‎23、 带刺的朋友 ‎1.   教学目标 ‎ ‎1、在阅读中自主识字。借助近义词理解词语的意思。‎ ‎2、朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬的两件事。背诵课文5-7节。‎ ‎3、体会句子的不同表达方式，懂得运用比喻手法能够使句子生动形象。‎ ‎4、感受刺猬的聪明、伶俐，体会作者对它的喜爱之情。‎ ‎2.   教学重点/难点 ‎ 重点：‎ 用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬的两件事，感受刺猬的聪明、伶俐，体会作者对它的喜爱之情。‎ 难点：‎ 会用不同表达方式，生动形象的表述。‎ ‎3.   教学用具 ‎ 课件 ‎   教学过程 ‎ 一、启发谈话，创设情景。‎ ‎1、师：今天，我们要去一座农家小院，“秘密”会晤一位带刺的朋友——学生齐读课题。‎ 嘘，轻点，再轻点，千万不要惊动它哦！你们先静静地呆着，熟悉一下环境。‎ ‎2、出示第1节。‎ ‎（1）你们喜欢这样的描写吗？为什么喜欢？‎ ‎“挂满”、“一颗颗”、“无数”可以看出枣子丰收了。‎ ‎“飘香”、“玛瑙”看出枣子香味、颜色诱人。‎ 运用了比喻手法写具体、生动。‎ ‎（2）指导朗读。‎ 玛瑙是没有生命的，可是满树的红枣却能透出蜜蜜的香味，随风飘溢，于是在一个风轻月淡的夜晚，引来了那位“带刺”的朋友。‎ ‎   ‎ 二、初步感知课文内容。‎ ‎1、根据要求预习课文。‎ ‎2、指名读课文，其余同学思考：课文写了刺猬的哪两件事呢？‎ 正音：径   兴      散 学生自己归纳。‎ 交流，归纳。‎ 板书：刺猬偷枣、刺猬护身 ‎3、同桌边读课文，边完成课后题1。‎ 写出和下面词语意思相近的词语。‎ 惊愕 （     ） 诡秘（      ）本事（       ）‎ 清楚（      ）兴许（     ）径直（       ）‎ 交流理解。‎ 把带有这些词语的句子正确地读一遍。‎ ‎4、正确流利朗读课文。‎ ‎   ‎ 三、课堂练习。‎ ‎1、辨字组词。‎ ‎ 鬼（   ）     鄂（      ）      馋（       ）‎ ‎ 诡（   ）     愕（     ）      搀（      ）‎ ‎2、照样子填词。‎ 例：红枣（一颗颗）红枣 刺猬（    ）刺猬       树枝（     ）树枝 圆---圆（乎乎） ‎ 直---直（     ） 软----软（      ）‎ 斑驳-斑斑驳驳   ‎ ‎ 许多-（        ）   摇晃-（         ）‎ 时（隐）时（现）‎ 时（   ）时（   ）    时（   ）时（    ）‎ ‎   课后习题 ‎ 四、作业。‎ ‎1、 抄写词语。‎ 朦胧    惊愕    诡秘   兴许   径直 ‎ 钦佩    时隐时现 ‎2、 读熟课文。‎