《数星星的孩子》教学设计范文 3页

《数星星的孩子》教学设计范文 学习目标 1.会认“撒”等 9 个生字，会写“勺”等 12 个字。 2.分角色正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解张衡之所以能成为著名的天文学家，是因为他从小就 爱好天文，善于观察和思考，具有刻苦钻研的精神，激发学生热 爱科学的兴趣。 课前准备 1.课件 a.布满繁星的夜空。 b.北斗七星。 c.北斗七星绕着北极星转。 d.摘苹果。 2.实物投影仪。 3.生字、词语卡片。 4.做奖励用的科学家的图片。（毕昇、李时珍、祖冲之、达 尔文、牛顿、爱迪生、居里夫人） 第 一 课 时 创设情境导入 1.你们知道古时候我国有哪些著名的科学家吗？ 2.直观感知。利用实物投影仪，老师介绍张衡及他发明的地 动仪。 3.当你知道了张衡发明了世界上第一台测定地震方向的仪器 时，你想说些什么？ 4.出示课题并朗读。这节课，老师就给你们讲一个关于张衡 小时候的故事。你们想听吗？板书课题：数星星的孩子。多音字： 数（shǔ、shù）。 初读课文，识字学词 1.自由读课文，圈出生字，自读、正音。 2.借助不带拼音的生字卡片，同桌互相检查生字认读情况。 3.拿出字卡，小组自学下列字词：勺、斗、组、睡、玉、数、 珍珠、钻研、距离。（重点是读准音，记住形） 4.玩字卡游戏。 a.老师随意说字音，学生按老师所读的顺序用字卡搭一座拱 桥。 b.小组合作，玩字卡组词接龙游戏。 读通课文，初步感悟 1.初读感悟。 a.自由读课文，要求读准字音，读通顺。 b.各人画出自己所喜爱的句子反复朗读，再读给小组的伙伴 听，请小组成员评价。 c.朗读展示。选你最喜爱的句子读给大家听，听的同学如果觉 得他读得准确优美，可模仿他的语气读一遍。 ◆“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”（当学生读到这 一句话时，可播放课件，让学生感受到夜空的美丽和星星之多） ◆“一颗，两颗，一直数到了几百颗。”（让学生谈谈为什么 喜欢这句话） ◆“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口 对着的那颗星，就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。”（可 播放课件，让学生直观感受到北斗七星的形状和北斗七星是怎样 运动的）