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- 2021-04-20 发布
9.2社会主义市场经济
教学目标：
知识目标：
1.学生能够知道社会主义市场经济的基本内涵；理解社会主义市场经济的基本特征；
2.学生能够知道宏观调控的含义、了解加强宏观调控的必要性；
3.学生能够理解国家宏观调控的目标、手段及其相互关系；
能力目标：学生通过学习市场经济的共性与特性，准确把握事物的共性和特性的辩证思维能力；
学生能够解析国家宏观调控的目标和手段，针对当前经济活动中暴露出来的经济问题和不良现象，能创新性的应用所学内容，对政府工作进行评价及进一步提出合理化的宏观调控对策。
情感、态度与价值观目标：通过本课的学习，学生可以感受到社会主义市场经济在宏观调控方面的优势，树立起社会主义制度具有极大优越性的坚定信念。
教学重点：宏观调控的手段及其关系
教学难点：使用宏观调控
教学方法：情境教学法、讲授法、学生探究式学习、合作式学习
教学手段： 投影 多媒体
教学课时：1课时
教学过程：
旧知巩固：
投影问题，学生背诵，组内互查，教师抽查背诵或默写。
1.市场能够经济的含义是什么？
2.市场调节的作用有哪些？
3.建立健全社会信用制度的措施有哪些？
4.市场调节的局限性有哪些？如何区分？
导入新课：
市场经济是市场起决定性作用的经济，社会主义也是市场经济，社会主义市场经济和资本主义市场经济一样的吗？市场调节具有重要的优点，但是也存在不足，如何弥补这些缺陷和不足？下面来学习第二课时：社会主义市场经济。
投影出示本课学习目标，让学生了解本课的学习内容。
1.识记国家宏观调控的含义。
2.理解社会主义市场经济的特征。(重点)
3.理解市场调节与宏观调控的关系，理解宏观调控的目标、手段。(重点、难点)
让学生拿出下发的导学案，带着“自主学习”中的问题，阅读教材，找出问题的答案。
1.什么是社会主义市场经济？其基本特征有哪些？
2.为什么要加强宏观调控？
3.如何发挥宏观调控的作用？
学生看书找出答案，存疑问题小组内讨论交流解决。（略）
进行新课：
情景导入、展示目标
案例分析：邓小平在南巡谈话中指出：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。”
学生讨论：邓小平的上述讲话说明了哪些经济学道理？
教师分析：市场和计划是资源配置的两种基本手段。市场经济作为资源配置的一种方式，资本主义可以用，社会主义也可以用。也就是说，市场经济可以有资本主义市场经济和社会主义市场经济之分。那么我国社会主义市场经济有哪些基本特征呢？这就是我们这节课要学习的内容。
教师：展示本节课的学习目标，强调重难点。学生：在教师的指导下对照目标，理解学案的有关要求，已经布置学生们课前预习了这部分，检查其预习情况解决疑惑。
（三）合作探究、精讲点拨。
1．社会主义市场经济的基本特征
（1）社会主义市场经济的含义
社会主义市场经济是与社会主义基本制度结合在一起的，是市场在国家宏观调控下起基础性配置作用的经济。
（2）社会主义市场经济的基本特征
①坚持公 有制的主体地位
②以共同富裕为根本目标
③能够实行强有力的宏观调控
2．加强宏观调控
（1）社会主义市场经济为什么要进行宏观调控？
①弥补市场调节的不足
②社会主义性质（公有制与共同富裕）决定
（2）我国宏观调控的目标是什么？
促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国 际收支平衡。
（3）我国宏观调控的手段有哪些？它们的关系如何？
国家运用经济手段、法律手段和必要的行政手段，实现宏观调控的目标。宏观调控应该以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段。
（五）重难点突破
1．社会主义市场经济含义
回顾：（1）什么是市场经济？
（2）社会主义的基本制度是什么？
含义分解：①与社会主义的基本制度结合在一起；
②市场在资源配置中起基础性作用；
③需要国家的宏观调控
延伸：资本主义市场经济与社会主义市场经济比较
资本主义市场经济：生产资料私有制为基础；两极分化。
社会主义市场经济：生产资料公有制为基础；共同富裕。
2．能够实行强有力的宏观调控
原因：一是公有制决定了人们根本利益的一致性；二是中国共产党是社会主义事业的领导核心。这是资本主义市场经济所不具备的。
注意区别：无论是资本主义市场经济还是社会主义市场经济，都需要宏观调控；不同的是，社会主义市场经济能够实行强有力的宏观调控。
3．宏观调控的手段
概念区 别：经济手段：运用经济政策和计划，如财政政策、货币政策、五年规划等[法律手段：制定和运用经济法规，包括经济立法、经济司法活动等
行政手段：采取强制性的行政命令、指示、规定等
运用举例：我国一些地区遭遇突如其来的“禽流感”
，禽类养殖户损失惨重。国家采取了对疫区封锁，对疫区的养殖户进行经济补贴，以及国家出资统一对疫区进行消毒等措施进行防治，并规定任何人不得将家禽带出疫区，违者追究法律责任。请结合材料说明在防治“禽流感”、发展禽类养殖的过程中，我国政府分别采取了哪些措施
教师分析：对疫区养殖户进行经济补贴体现经济手段；对违反规定者追究法律责任，体现法律手段；对疫区进行封锁体现行政手段。
课堂总结（网络构建）
模式一：
模式二：
课堂作业：
1．社会主义市场经济的基本标志是( )
A．坚持公有制的主体地位 B．以市场为基础配置资源
C．能够实行科学的宏观调控D．以共同富裕为根本目标
【解析】：本题考查社会主义市场经济的基本特征。坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志，A项当选；B项是市场经济的共性，不是社会主义市场经济自己的鲜明特征，不选；C、D两项不符合“基本标志”的要求。
2．2017年4月20日，天舟一号货运飞船成功发射。自我国实施载人航天工程以来，国家累计投入350亿元资金，形成近千项国家级发明专利，有2 000余项技术成果被广泛应用于国民经济各行业。由材料可知，国家推行航天计划( )
①对推动国民经济转型升级起到了决定性作用 ②离不开对外开放，
借鉴国际先进技术与经验
③彰显了社会主义集中力量办大事的优势 ④推动了国家科技自主创新与国民经济发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【解析】：国家投入巨额资金，推行航天计划，彰显了社会主义集中力量办大事的优势，推动了国家科技自主创新与国民经济发展， ③④符合题意；①说法错误，②不符合题意。故选D。
3．社会主义市场经济的发展，需要实行科学的宏观调控。这是因为( )
①市场调节不是万能的，有其固有的弊端 ②社会主义市场经济应坚持以宏观调控为基础
③是由我国的社会主义性质决定的 ④对经济进行宏观调控是社会主义市场经济所特有的
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【解析】：本题考查国家加强宏观调控的原因。②观点错误，社会主义市场经济条件下，市场在资源配置中起决定性作用；④表述错误，宏观调控是市场经济的共性，不是社会主义市场经济所特有的；①③符合题意，故选C。
4．为解决马铃薯滞销问题，内蒙古自治区政府拨付2 000万元对马铃薯仓储进行补贴，以鼓励各地加大收购、仓储及运输力度，切实保障广大种薯农民的利益。这表明( )
A．国家运用行政手段，避免了市场调节的局限性
B．国家运用法律手段，促进经济又好又快发展
C．国家自觉运用市场机制调节经济发展
D．国家发挥宏观调控在经济发展中的决定性作用
【解析】：A说法错误，市场调节的局限性不能避免。材料不能体现法律手段，B排除；在经济发展中起决定性作用的是市场调节而非宏观调控，D错误；马铃薯滞销可能影响农民种植的积极性，自治区政府主动给农民补贴正是自觉运用市场机制进行调节，选C。
5．卫生部、商务部等七部门联合发布关于禁止在面粉生产中添加过氧化苯甲酰、过氧化钙的公告。这运用了国家宏观调控的( )
A．经济手段 B．法律手段 C．行政手段 D．道德手段
【解析】：本题考查国家宏观调控的手段，卫生部、商务部等七部门联合发布关于禁止在面粉生产中添加过氧化苯甲酰、过氧化钙体现了宏观调控的行政手段，C项符合题意。其他选项均与题意无关。
6．蓝天白云是人们对美丽中国最朴素的理解，治理大气污染是生态文明建设的重要任务。要切实解决人民群众生存环境问题，综合运用各种手段治理大气污染，政府应当( )
A．运用法律手段——增加对排污费的征收力度
B．运用经济手段——增加对大气污染防治的政策性信贷支持
C．运用行政手段——关停所有有污染的企业
D．采取稳健的货币政策——中央财政安排专项资金治理重点区域的大气污染
【解析】：增加对大气污染的政策性信贷支持，属于货币政策，是国家运用经济手段进行宏观调控的体现，B正确；增加对排污费的征收力度属于行政手段，A错误；C错误，关停所有有污染的企业说法太绝对，应该是命令督促其治理，再辅以必要的惩罚措施；中央财政安排专项资金治理大气污染属于财政政策，而不是货币政策，D错误。