黑龙江省东方红林业局高级中学高中物理 2简单的逻辑电路 8页

简单的逻辑电路 ‎ 学 习 目 标 ‎1、知道数字电路和模拟电路的概念，了解数字电路的优点。‎ ‎2、知道“与”门、“或”门、“非”门电路的特征、逻辑关系及表示法。‎ ‎3、初步了解“与”门、“或”门、“非”门电路在实际问题中的应用 教 学 重 点 难 点 重点：三种门电路的逻辑关系。‎ 难点：数字信号和数字电路的意义。‎ 导 学 流 程 学 案 导 案 自主 学习 一、数字电路中最基本的逻辑电路——门电路 ‎1．数字信号变化的两个状态：“______________”或者“__________”．‎ ‎2．数字电路 ‎(1)概念：处理______________的电路．‎ ‎(2)功能：研究电路的______________功能．‎ 二、“与”门 ‎1．逻辑关系：一个事件的________同时满足时事件才能发生．‎ ‎2．符号：____________，其中“&”具有“________”的意思，象征A与B两个输入端________时，输出端才是1.‎ ‎3．真值表 ‎“有”用“‎1”‎表示，“没有”用“‎0”‎表示．‎ 输入 输出 A B Y ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎1‎ ‎0‎ ‎1‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎1‎ ‎1‎ ‎1‎ 三、“或”门 ‎1．逻辑关系：某事件发生有几个条件，但只要有________满足事件就能发生．‎ ‎2．符号：__________________，“≥‎1”‎象征当1个或多于1个输入端为1时，输出端就是1.‎ ‎3．真值表 输入 输出 A B Y ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎1‎ ‎1‎ ‎1‎ ‎0‎ ‎1‎ ‎1‎ ‎1‎ ‎1‎ 四、“非”门 ‎1．逻辑关系：输出状态和输入状态________．‎ ‎2．符号：____________，其中矩形右侧小圆表示数字“‎0”‎，它与数字“‎1”‎象征着输入端为______时，输出端是______．‎ ‎3．真值表 输入 输出 A Y ‎0‎ ‎1‎ ‎1‎ ‎0‎ 五、集成电路 ‎1．构成：以半导体材料为基片，将组成电路的元件(如电阻、电容、晶体管等)和连线集成在一块________上．‎ ‎2．优点：________小、方便、可靠，适于系列化、标准化生产等.‎ 合作 探究 交流 一、“与”门 ‎[问题情境]‎ 图1‎ 如图1所示，两个开关A、B串联起来控制同一灯泡L，显然，只有A“与”B同时闭合时，灯泡L才会亮．在这个事件中，A、B闭合是条件，灯泡L亮是结果．那么它们体现了什么逻辑关系呢？‎ ‎1．什么是“与”逻辑关系？‎ ‎2．什么是“与”门？‎ 二、“或”门 ‎[问题情境]‎ 图2‎ 如图2所示，两个开关A、B并联，控制同一灯泡Y，在这个电路中，A“或”B闭合时，灯泡Y就亮．它们体现了什么逻辑关系？‎ ‎1．什么是“或”逻辑关系？‎ ‎2．什么是“或”门？‎ 三、“非”门 ‎[问题情境]‎ 如图3所示，当开关A接通时，灯泡Y被短路而不亮；当开关A断开时，灯泡Y是通路而被点亮．这体现了什么逻辑关系？‎ 图3‎ ‎1．什么是“非”逻辑关系？‎ ‎2．什么是“非”门？‎ 巩固 检测 ‎1．逻辑电路的信号有两种状态：一种是高电位状态，用“‎1”‎表示，另一种是低电位状态，用“‎0”‎表示．关于这里的“‎1”‎和“‎0”‎，下列说法正确的是( )‎ A．“‎1”‎表示电压1 V，“‎0”‎表示是电压为0 V B．“‎1”‎表示电压大于或等于1 V，“‎0”‎表示电压一定为0 V C．“‎1”‎和“‎0”‎是逻辑关系的两种可能的取值，不表示具体的数字 D．“‎1”‎表示该点与电源的正极相连，“‎0”‎表示该点与电源的负极相连 ‎2．如果一个事件的几个条件都满足后，该事件反而不能发生，条件不同时满足时，该事件才能发生，实现这种逻辑关系的门电路是( )‎ A．与门 B．非门 C．与非门 D．或非门 ‎3．下列说法正确的是( )‎ A．逻辑电路就是数字电路 B．逻辑电路可存在两种以上的状态 C．数字电路主要研究电路的逻辑功能 D．集成电路可靠性高、寿命长，但耗电量高 ‎4. 图6为包含某逻辑电路的一个简单电路图，L为小灯泡，光照射电阻R′时，其阻值将变得远小于R.该逻辑电路是________(选填“与”、“或”或“非”)门电路．当电阻R′受到光照时，小灯泡L将________(选填“发光”或“不发光”)．‎ ‎5.在如图4所示的逻辑电路中，当A端输入电信号“‎1”‎、B端输入电信号“‎0”‎时，则在C和D端输出的电信号分别为( )‎ 图4‎ A．1和0 B．0和1‎ C．1和1 D．0和0‎ 师生 后记