部编版三年级上册语文《听听， 秋的声音》教案 2 4页

‎《听听秋的声音》 教学设计 教案背景： 人教部编版三年级 教学课题： 《听听秋的声音》‎ 教材分析：‎ ‎《听听秋的声音》 是一首现代诗。 作者抓住秋天里大自然一些声响， 用诗的 语言，赞美了秋天。诗歌语言精练优美，富有韵味。‎ 学习目 标：‎ ‎１、正确、流利、有感情地朗读这首诗。‎ ‎２、边读边想象，从秋天的声音体会秋天的美好。‎ 教学重点：‎ 有感情地朗读诗文，体会浓浓的秋情。‎ 教学难点：‎ 仿照诗文的内容，编写几句赞美秋天的诗文。‎ 课前准备：收集秋天的声音 教学课件 教学课时：一课时 教学过程：‎ 一、 享受音乐， 发挥想象 ‎１、描述引入：‎ 在11课， 我们学习了 秋天的雨看见了 秋天丰富的色彩， 我们也闻到秋天瓜 果香甜的味道， 你们知道吗？ 秋天， 还有许多美妙的声音， 不信， 你听（课件播 放）。‎ ‎２、 直观感受： 同学们闭上眼睛， 仔细聆听， 想象画面。 （鸟叫 流水 蛐蛐 叫，可以用优美的词语形容）‎ ‎３、交流感受：说说你听到了什么？看到了什么？‎ ‎４、揭题读题：有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，就写下了这么 一首诗，板书课题 二、 欣赏朗读， 感受诗情 4‎ ‎１、 读通诗文： 自读课文 ， 读准字音， 读通句子， 生字可以多读几遍。 (检查词 语认读)‎ ‎２、 感知内容： 你在诗中听到了 哪些声音？ 你最喜欢哪种声音， 喜欢的话多读几 遍。‎ ‎３、朗读展示，想象表演：‎ ‎⑴鼓励学生用欣赏性的语气读给大家听，其他同学可欣赏性地听，听后可仿读，‎ 可评点。‎ ‎⑵开展想象性的表演活动。出示字卡或小黑板：‎ 大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的声音，黄叶说：“_______”‎ 蟋蟀振动翅膀，“qǘ qǘ”，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀在唱着：“_______”‎ 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“_______”‎ 朗读和想象表演可以结合在一起进行， 学生喜欢哪段就读哪段， 可以有感情地读，‎ 也可以以用想象地表演来促读。‎ ‎４、配乐朗读：‎ ‎⑴老师播放音乐，学生配音试读。‎ ‎⑵指名朗读，大堂展示。‎ 三、 想象创作， 续写小诗 ‎１、各自仿写：同学们，秋的声音还有好多好多，把你听到的声音也写下来，‎ 行吗？可以仿照自己最喜欢的某一段话写。‎ ‎2、 汇编成诗： 几个同学自由组合， 把自己的小诗合并汇编成一首新诗， 制成 作品，准备展览。‎ 四、 课外活动 举行小小诗展，感受成功的喜悦。‎ 4‎ 4‎ 4‎