人教A高中数学必修三 条件语句学案 §1.2.2条件语句学案 新人教A版必修3 3页

辽宁省新宾满族自治县高级中学高中数学 §‎1.2.2‎条件语句学案 新人教A版必修3‎ 教学目标：‎ ‎1．理解学习基本算法语句的意义.‎ ‎2．学会条件语句的基本用法.‎ ‎3.理解算法步骤、程序框图和算法语句的关系，学会算法语句的写法.‎ 重点难点 教学重点：条件语句的基本用法.‎ 教学难点：算法语句的写法. ‎ 提出问题 ‎1．回忆程序框图中的条件结构.‎ ‎2．指出条件语句的格式及功能.‎ ‎3．揭示程序中的条件语句与程序框图中的条件结构存在一一对应关系.‎ 讨论结果：‎ ‎1.一个算法中，经常会遇到一些条件的判断，算法的流程根据条件是否成立有不同的流向.条件分支结构就是处理这种过程的结构.处理条件分支逻辑结构的的算法语句就叫条件语句 ‎2.条件语句的一般格式 ‎1°包含一个“分支”的条件语句 ‎（1）对应的条件语句为：‎ if 表达式 语句序列1；‎ end ‎（2）语句功能：如果表达式结果为真，则执行语句序列1；如果表达式结果为假时，则跳过语句序列1‎ ‎2°包含两个“分支”的条件语句 ‎（1）对应的条件语句为：‎ if 表达式 语句序列1；‎ else 语句序列2；‎ end ‎（2）语句功能：首先对if后的条件进行判断如果表达式结果为真，则执行语句序列1；当表达式结果为假时，则执行else后面的语句序列2‎ 小结:‎ ‎1．条件语句是一个语句，if，else都是语句的一部分 ‎2．条件语句必须以if语句开始，以end语句结束，一个if语句必须和一个end语句对应 ‎3．如果我们的程序只需对条件为真时作出判断，不需要条件为假的情况，则条件语句省略else分句，格式由if—else语句变为if语句 ‎3.分支嵌套:分支嵌套是指在分支结构的某一部分中又包含分支结构 对应的条件语句为：‎ if 条件1‎ 语句序列1；‎ else if条件2‎ 语句序列2；‎ else 语句序列3；‎ end ‎…‎ end 应用示例 例1 编写一个程序，求实数x的绝对值.‎ 点评：通过本题我们看到算法步骤可以转化为程序框图，程序框图可以转化为算法语句.本题揭示了它们之间的内在联系，只要理解了程序框图与算法语句的对应关系，把程序框图转化为算法语句就很容易了.‎ 例2 编写程序，输出两个不相等的实数a、b的最大值.‎ 例3 高等数学中经常用到符号函数，符号函数的定义为y=试编写程序输入x的值，输出y的值.‎ 课堂小结 条件语句的基本用法.‎