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- 2021-04-17 发布
乘法公式
课 题
9.4乘法公式(2)
总计第 课时
教学目标
1.通过拼图探索计算的公式，并推导这个公式.
2.进一步巩固完全平方公式和平方差公式，并会用乘法公式化简某些代数式.
重难点
如何灵活运用乘法公式
教学方法手段
演示、动手操作、整理归纳
教
学
过
程
设
计
情境创设
请同学们用准备好了的正方形和长方形纸板拼图，拼成如图所示的大正方形.
问：通过这样的拼图过程，你能发现什么吗？
探索活动
做一做
问题一：你是如何表示图中大正方形的面积的？
问题二：你能用推导吗？
结论：得到公式
小试牛刀
计算
（1） （2）
例题教学
例1. 计算
（1） （2）
（3） （4）
二次备课
（方法和手段、改进建议）
2
（5）
练一练
（1） （2）
（3） （4）
例1. 若求
（1） （1）
例2. 求代数式的值，其中.
小结
（1） 说说完全平方公式、平方差公式的特征
（2） 把看成，就可以用完全平方公式计算，运用这种转化的思想，你能计算、吗？
作业
设计
教学反思
2