2020年高考二轮专题复习：第1部分 专题4 第3讲 环境问题（54张PPT） 54页

专题四 人地关系 考情解读 脑图构建 1. 从考查内容看，主要侧重于考查环境问题的时空分布特点；主要环境问题的成因及其表现；可持续发展理念在社会发展中的实践。 2 ．从命题形式看， ① 以某一环境问题为例，分析其产生的原因及其危害。 ② 以区域图、景观图及材料为载体考查某一生态环境问题产生的原因、危害及保护措施。 主要问题 具体措施 环境污染 根本措施在于减少污染物排放 ( 可通过提高利用率、废弃物经过净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的 ) ，同时加强绿化，以增强环境自净能力；对于全球性问题还需加强国际合作 生态破坏 治本在于恢复生态，因此首先要改变和停止不合理的人类活动，其次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡、调节功能 资源短缺 要从 “ 开源 ” ( 替代资源的开发、加强储量勘探等 ) 和 “ 节流 ” ( 提高利用率、减少浪费、加大资源循环利用等 ) 两方面入手 经济效益 ① 农林牧副渔全面发展； ② 增加农民经济收入 生态效益 ① 防止生态环境恶化； ② 降低污染，净化环境； ③ 保护土地，提高土壤肥力 社会效益 ① 改善农民生活环境； ② 提高农民生活质量 经济效益 ① 延长生产链，增加收入； ② 充分利用资源，提高资源利用率； ③ 降低生产成本； ④ 减少污染治理费用 生态效益 减少了污染物的排放，有利于环境保护 社会效益 改善了人们生存环境； ② 提高了人们的生活质量 区域特征 可能的生态环境问题 远离海洋的内陆地区、降水稀少的地区 荒漠化 丘陵地区、季风气候下的高原地区、降水集中且植被稀疏的地区 水土流失 山地 森林破坏、水土流失、 生物多样性减少 平原耕作区 水土流失、湿地减少 干旱、半干旱草原区 土地荒漠化