统编版小学一年级下册语文（教学反思参考2）识字6 古对今 1页

《古对今》教学反思 在这节课的教学中，我采用以下几种教学方法，取得了较好的教学效 果： 1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。 语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主合作、探究 的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。而要一年级 小学生达到这个理想目标还不太可能，因此教师的有效引导显得更为重 要。 2、架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注 学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度。 3、使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的 氛围中学习，自主地读、说；在自读自悟、主动探究中认识对子。