苏少版一年级音乐上册（简谱）第7单元《唱： 小蚂蚁搬米粒》教学设计 2页

小蚂蚁搬米粒 教学目标： ‎ ‎1．能用自然、快乐的声音，有想象地诵读和演唱《小蚂蚁搬米粒》。 ‎ ‎2．体会二声配合，参与歌表演《小蚂蚁搬米粒》,体会合作的乐趣。 ‎ 教学重点： 能用自然的声音演唱《小蚂蚁搬米粒》 ‎ 教学难点： 用“嗨呦”的搬运号子为歌曲做二声部伴奏。‎ 教学过程：‎ 一、谜语导入 老师当司令，学生当蚂蚁士兵（红、蓝两队）开始比赛！‎ ‎【设计意图】以比赛的形式激发学生认真听讲，积极思考。‎ 二、声势动作练习 ‎1. ‎ X — X — │X — X — │‎ 嗨 哟 嗨 哟 ‎ ‎2. ‎ X X X X │X X X X │‎ 嗨 哟 嗨 哟 嗨 哟 嗨 哟 师：细致的口号和刚才的口号一样吗？有什么变化？你能来学习一下吗？‎ 三、欣赏感知 ‎1.小蚂蚁费了半天的劲，究竟有没有背起米粒呢？我们从歌里来找找答案。（初听）‎ ‎2.通过大家的齐心协力，终于把米粒搬进了洞洞里。你喜欢这群小蚂蚁吗，为什么？‎ ‎3.歌曲中有一句是只说不唱的，你听到了吗？请你再来认真听一遍歌曲，听听它在这首歌曲的哪里？前面，中间，还是后面呢？（再听）‎ 四、学习数板部分 ‎ 师：学习蚂蚁团长发出的信号 X X X X X X │X X X X X X X │X X X X X X │X X X X X X X │‎ 小蚂 蚁，小蚂 蚁，大家一起搬米粒，你帮 我，我帮 你，你扛 我推齐用力 。‎ 五、学习演唱部分 ‎1.师：搬米粒的路上它们克服了重重困难，依然没有退缩。你们遇到困难会退缩吗？‎ 生：----‎ ‎2跟老师来学唱歌曲第一句。（注意八度跨越）说说三个“嗨哟”是否相同？哪个不同呢？‎ ‎3.出示较为形象的形象的小桥图，让学生做着手势唱一唱。（声音不能喊叫），‎ ‎4.跟着钢琴唱一唱第一句。‎ ‎5.歌词第三句的教学。注意第一和第三句结尾的不同，告诉学生最后是一个洞穴，手势唱一唱。‎ ‎6.跟钢琴唱第三句。‎ ‎7.把学习的三部分连起来唱一唱吗？再听范唱，跟范唱开口默唱歌曲。‎ ‎8.跟着伴奏音乐，演唱歌曲。‎ 六、歌曲处理 1. 老师示范（与音乐合作加入二声部） ‎ 2. 红蓝军团生生合作。（一组演唱一组口号）‎ 3. 师：听范唱最后一句 4. ‎“嗨哟嗨哟”听老师与音乐的合作。‎ 5. 学生分成两组来试试看 6. 红蓝军团合作。‎ 7. 完整跟音乐演唱歌曲。‎ 六、歌曲表演唱 老师串联，讲故事，学生完整演唱歌曲。‎ 七、拓展 听《小蚂蚁搬豆》，让学生说说两手歌曲的相同和不同之处。‎ 八、小结下课 小蚂蚁在生活中，是一个非常团结的小动物，他们在遇到困难的时候，他们会团结一致，共同克服困难，我们要像小蚂蚁学习团结一致、积极向上的精神。‎