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- 2021-04-17 发布
2017-2018学年江西省铅山县第一中学高二下学期期中考试生物试题
考试时间:90分钟 分值:100分 命题人:周丽瑶 审题人:周欣
一. 选择题(每小题只有一个正确的选项,每题2分,共50分)
1.下列各组化合物中全是内环境成分的是( )
A. O2、CO2、血红蛋白、H+ B. 过氧化氢酶、抗体、激素、载体
C. Na+、葡萄糖、乙酰胆碱 D. 钠-钾泵、Ca2+、H2O、胰岛素受体
2.图为人体内环境甲、乙、丙三大成分之间的转化模式图。下列叙述中,正确的是( )
A. 内环境中含有多种酶,是细胞代谢的主要场所
B. 丙中蛋白质和氧气含量均低于甲
C. 镰刀形细胞贫血症是因为甲中的血红蛋白异常
D. 胰腺组织细胞分泌的消化酶、胰岛素等通过甲运输到作用部位
3.下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系,不正确的分析是( )
A. 下丘脑是内分泌的枢纽,又是神经中枢,但受大脑皮层控制
B. 当人体饮水不足或食物过咸时,下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素减少
C. 若图中内分泌是甲状腺,当它的分泌物增多时,可抑制垂体和下丘脑的活动
D. 图中下丘脑、垂体也能分泌激素,如下丘脑分泌多种促激素释放激素
4.下列人体各项免疫反应中,不会发生于体液免疫过程中的是( )
A. 吞噬细胞摄取、处理病原体,暴露出该病原体特有抗原
B. B细胞可增殖分化形成浆细胞和记忆(B)细胞
C. 效应T细胞与靶细胞密切接触并导致靶细胞裂解
D. T细胞分泌的淋巴因子能促进B细胞增殖、分化
5.下列与人体高级神经中枢无直接联系的活动是( )
A. 手指突然碰到尖锐的东西而迅速缩回
B. 课间听到上课铃声就迅速走进教室
C. 见到面熟的人却一时想不起对方的姓名
D. 上课时边听老师讲解边整理笔记
6.用一定方法将小鼠的下丘脑破坏(其他结构完好),机体不会发生的反应是( )
A. 排尿量增加 B. 细胞代谢速率变慢
C. 机体仍存在反馈调节 D. 体温维持恒定
7.研究人员对运动员运动前后的体温变化进行研究,结果如图所示。下列说法正确的是( )
A. 运动前体温的维持不需要下丘脑参与
B. 运动中机体产热量增加,散热量减少
C. 运动后汗腺的分泌活动先减弱后增强
D.运动终止时感受器继续向中枢传递体温高的信息
8.百日咳、白喉和破伤风是三种常见传染病,分别由三种致病菌导致。我国政府在儿童中推广“百白破”三联体疫苗的免费接种,大大降低了发病率,接种后( )
A. 效应T细胞对疫苗进行摄取、处理和呈递
B. 成功的标志是相应记忆细胞和抗体的产生
C. 体内出现一种能抑制上述三类致病菌的抗体
D. 吞噬细胞产生三类相应的淋巴因子
9.下图为人体内细胞间的信息传递机制模式图,图中①②分别代表不同的细胞、A表示物质。下列描述中,不符合该模型的是( )
A. ①是甲状腺细胞,A是甲状腺激素,②是下丘脑神经分泌细胞
B. ①是传入神经元,A是神经递质,②是传出神经元
C. ①是T细胞,A是淋巴因子,②是B细胞
D. ①是下丘脑神经分泌细胞,A是抗利尿激素,②是垂体细胞
10.某学生正在跑步,参与调节这一过程的神经结构有( )
①大脑皮层 ②小脑 ③下丘脑 ④脑干 ⑤脊髓
A. ①②③④⑤ B. ①③④ C. ①②③④ D. ①②④⑤
11
.下图表示病菌感染人体后,免疫细胞进行应答的部分过程,甲、乙、丙、丁表示不同细胞,1、2、3、4、5、6表示免疫过程。下列说法错误的是( )
A. 图中甲细胞为T细胞,丁细胞为记忆细胞
B. 丙细胞内发生了转录和翻译过程
C. 当人体感染HIV后,图中所表示的免疫过程会全部消失
D. 经7→6过程后,丙细胞产生的抗体多、速度快
12.下列有关动体内调节的叙述,正确的是( )
A.骨骼肌纤维内乳酸积累过多,会引起细胞体积减小
B.维生素和纤维素都不属于内坏境的成分
C.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相反
D.切除动物的垂体后,血液中的生长激素的浓度下降
13.张占海博士率领的中国南极科考队于2005年1月18日首次登上南极内陆冰盖最高点。当他们由温暖的棚内来到寒冷的棚外时,下列生理变化与图中所示相符的是( )
①皮肤血管血流量的变化 ②身体耗氧量的变化
③肾上腺素分泌量 ④汗腺的分泌量
A.②④ B.①④ C.②③ D.①③
14.给未授粉的的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液,可获得无籽番茄。这个现象说明( )
A. 果实发育与受精作用有关 B. 果实发育需要生长素
C. 生长素抑制了种子生长 D. 果实发育与种子形成有关
15.8岁的小明因一次意外不幸使得他的下丘脑受到损伤,这可能会导致他( )
①睾丸的生长发育受到影响 ②甲状腺激素的分泌受到影响 ③体温调节受到影响
④血糖调节受到影响 ⑤水盐平衡的调节受到影响 ⑥言语活动功能出现障碍
A. ①②③④⑤ B. ②③⑤⑥ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤⑥
16.在下列①~④中,A、B之间的关系可以用所给模型表示的是( )
①A为胰高血糖素,B为胰岛素
②A为甲状腺激素,B为促甲状腺激素
③A为细胞外液渗透压,B为抗利尿激素分泌量
④A为皮肤血流量,B为体温
A. 只有①③ B. 只有②④ C. 只有②③④ D. 都可以
17.抽动症是一种慢性精神病,多发于学龄儿童,其病因之一是多巴胺过度分泌。多巴胺是一种神经递质,其分泌过多会引起甲状腺激素等多种激素的分泌异常。下列相关叙述正确的是( )
A. 多巴胺只能作用于神经元上的受体
B. 多巴胺从突触前膜进入突触间隙的方式为自由扩散
C. 多巴胺与激素都有特异性,通过体液只运输给相应靶器官
D. 多巴胺分泌异常,能影响下丘脑和垂体分泌激素
18.下列有关HIV(人类免疫缺陷病毒)的叙述,正确的是( )
A. 艾滋病患者易患恶性肿瘤,说明其免疫系统的防卫功能完全丧失
B. 女性感染者体内的HIV中的遗传物质一般不能通过生殖细胞传给子代
C. HIV可刺激浆细胞合成和分泌抗体
D. 侵染宿主细胞时,HIV中的蛋白质不会进入宿主细胞
19.在燕麦胚芽鞘向光弯曲生长过程中,生长素的产生部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是( )
A. 尖端、尖端、尖端 B. 尖端、尖端、尖端下面的部位
C. 尖端、尖端下面的部位、尖端下面的部位 D. 尖端、尖端下面的部位、尖端
20.拜尔在遮光条件下做了如下图甲组所示实验,证明向光性与生长素分布不均有关,乙、丙、丁、戊四组生长状况与甲组一致的是 ( )
A. 乙组:在尖端套上不透光的小帽
B. 丙组:在尖端和下部之间插入明胶片
C. 丁组:在尖端中间插入云母片
D. 戊组:将含有生长素的琼脂放在去顶幼苗的正上方
21.下图左侧为对燕麦胚芽鞘所做的处理,那么一段时间后,①②③中向左生长弯曲的有( )
A. ①②
B. ①③
C.②③
D. ①②③
22.下列有关植物激素说法正确的是( )
A. 用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存
B. 苹果树开花后,喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落
C. 一定浓度范围内生长素促进生长,但不同浓度不可能有相同的作用效果
D. 用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟
23.“玉兰花欲开,春寒料峭来”。每年初春,天气仍然寒冷,我们看到玉兰的花已经开放,而叶却尚未长出。关于这时玉兰的叙述,不正确的是( )
A. 花的开放受到植物激素的调节 B. 花瓣细胞将葡萄糖氧化分解
C. 利用了上年贮存的光合产物 D. 诱导花芽萌发的温度较叶芽高
24.图甲是一株盆栽植物,图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应,下列相关叙述中正确的是( )
A. 给予该植物右侧光照,植物弯向右侧生长,体现出生长素作用的两重性
B. 如将该植物向左侧水平放置,根将向下生长,⑧处的生长素经横向运输至⑦处
C. 切除①,放罝一块含生长素的羊毛脂,则生长素能通过被动运输到达②处
D. 浓度为10-8(mol·L-1)的生长素对芽和茎的作用是促进生长,对根的作用是抑制生长
25.豌豆种子刚萌发时,只有一个主茎,没有侧枝;切除主茎顶端,常会长出甲、乙两个侧枝(图①)。若将甲的顶芽切除后,甲、乙的侧芽均无明显生长(图②);若同时切除甲、乙的顶芽,其侧芽均明显生长(图③)。图②实验中甲的侧芽未明显生长最合理的假说是( )
A. 甲枝的侧芽因其顶芽被切除而缺少生长素
B. 甲枝的侧芽自身产生的IAA过多导致其死亡
C. 乙枝顶芽产生的IAA通过极性运输运到甲枝的侧芽抑制其生长
D. 乙枝顶芽产生的IAA运至根尖诱导生成的抑制性物质向上运输至甲枝的侧芽
二、非选择题(共50分)
26.(14分)如图所示为人体内某些生命活动的过程。请据图回答以下问题:
(1)图中A、B、C、D各代表体液中的哪一种?组织液________、细胞内液________、血浆_______。
(2)相对于内环境来说,相当于外界环境的是A、B、C、D中的________。
(3)假如①为淀粉,则其所形成的②从肠腔进入小肠黏膜上皮细胞的方式是____________。经过B的运输,②可到达身体各部分的组织细胞,在组织细胞内,它的最主要的作用是____________________,参与该作用的细胞结构有______________________。
27.(本题10分)图为维持人体内环境稳态的主要调节机制。请回答:
(1)图甲说明人体维持内环境稳态的主要机制是_________________________
调节网络;图中的激素和递质的生理效应体现了细胞膜有_________________________的功能。
(2)由图甲可知:神经末梢可通过______________________________________,直接调节免疫器官或免疫细胞的活动。焦虑、紧张等精神因素能使T细胞活性下降,引起机体生成抗体的能力降低,可能原因是____________________________________________。
(3)图乙为过敏反应示意图。医学上进行脱敏治疗:将主要抗原物质制成一定浓度的浸出液,以注射、含服等方法输入病人体内,促使体内产生相应的抗体,从而达到免疫耐受。脱敏治疗的方法属于________________________(填非特异性免疫、特异性免疫)。
28.(16分)甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;丙图表示燕麦胚芽鞘。
(1)甲图中 ,c点生长素浓度对根生长的效应是____________________,对芽生长的效应是_________________。图中两条曲线表明,IAA作用特点具有____________________。
(2)乙图中b侧生长素浓度________(选填“大于”“小于”或“等于”)a侧,这是由于________引起的,a侧生长素对根生长的效应是____________________。
(3)丙图中B段内生长素的运输方式 _________________,丙图中燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在________。
29.(本题10分)人体的甲状腺在体温调节中发挥重要作用。下面是某同学研究药物对氨水杨酸对大鼠甲状腺功能的影响实验,研究员给大鼠饲喂含一定量的对氨水杨酸饲料,一段时间后进行相关检测,得到数据如下表所示。回答下列问题:
组别
例数
甲状腺重(mg)
甲状腺激素含量(μg)
对照组
10
13.5
54.2
实验组
10
25.4
18.4
(1)对照组大鼠的处置是_________________。
(2)从激素调节的角度分析,导致实验组甲状腺变重的主要原因是____________。
(3)寒冷条件下,对照组大鼠和实验组大鼠甲状腺激素含量的变化分别是________和________。
(4)该同学采取抽取血样的方法来检测大鼠体内甲状腺激素的含量,临床也常采取抽取血样的方法来检测内分泌系统的疾病,这体现了激素调节具有___________的特点。
2017-2018学年度第二学期期中考试高二年级
生物试卷答案
一、单选题(每题2分,共50分)
1-5 CBBCA 6-10 DDBDA 11-15CDCBA 16-20ADBBB 21-25CDDBD
二、非选择题(共50分,每空两分)
26.(14分)
(1)B D C
(2)A
(3)主动运输 为细胞的生命活动提供能量 细胞质基质、线粒体
27.(10分)
(1)神经-体液(激素)-免疫 细胞间的信息交流(传递)
(2)(突触前膜)释放神经递质(作用于免疫细胞)
淋巴因子分泌量减少,影响了B细胞增殖分化成浆细胞
(3)特异性免疫
28.(16分)
(1)既不促进也不抑制 促进 两重性
(2)小于 重力 抑制
(3)主动运输 A段
29.(10分)
(1)饲喂等量的普通饲料
(2)实验组的甲状腺激素分泌少,经反馈调节作用使促甲状腺激素分泌增多,导致甲状腺增生
(3)增加 基本不变
(4)通过体液运输