三年级语文下册第六组22月球之谜教案2新人教版 2页

‎22 月球之谜 教学目标： 1、知识与技能 ‎（1）理解课文内容，了解月球的奥秘。‎ ‎（2）学习课文在介绍月球时所用说明方法。 2、过程与方法 ‎（1）通过自主学习，理解课文内容，了解月球的知识。‎ ‎（2）通过朗读，激发学生学习自然科学的兴趣。 3、情感、态度与价值观激发学生对学习自然科学的兴趣。 教学重点：‎ 了解月球是一个什么样的世界，文中写了月球的哪些未解之谜？ 教学难点：‎ 利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘与奥秘，同时引导学生发现问题，提出问题。‎ ‎ 课前准备:‎ ‎ 课前发动学生搜集有关月球的知识.‎ 教学过程：‎ 第一课时 一. 导入,课前交流 同学们,通过上节课的学习,我们了解就太阳的奥秘,你们了解月球的知识吗?(生交流收集的资料)‎ 今天,我们就一起去探寻月球的奥秘.(板书课题)‎ 二. 初读课文 1. 循序渐进读课文.‎ 第一遍:边读边找出带有本课生字的词语,借助后边的拼音把子音读正确.‎ 第二遍:再读课文,进行自我测试,看看自己是否还需要借助课后的生字表.‎ 2. 互帮互助学生字 出示生字卡,请已经有把握的学生来做小老师,带领大家一起巩固,教师随时纠正读音,点评.‎ 2‎ 1. 按序逐段来反馈 指名逐段朗读课文.‎ 2. 现在你了解月球的有关的知识了吗?‎ 二. 指导生字 1. 出示生字词,自渎,指名读,读准字音.‎ 2. 学生自主合作学习,讨论怎么记住这些生字,并且介绍自己的识字方法.‎ 3. 指导书写 第二课时 一. 复习 1. 听写词语,听写后同桌互相批改.‎ 二. 交流,细读课文 1. 指名读第一自然段 人们都会有哪些遐想呢?‎ 就因为人们对月球有那么都的遐想,人们为探索月球的奥秘付出了巨大的努力.‎ 2. 自由读2----6自然段,边读边想 人们都做了哪些努力?‎ 月球是一个什么样的世界?‎ 课文写了月球的哪些没有解开的谜?‎ 3. 你还有哪些不懂的问题?‎ 4. 小组讨论 5. 全班交流.讨论 三. 总结全文 读了这篇课文,你有什么感受和想法?‎ 四. 布置作业 1. 收集描写月亮的诗句 2. 课外留心科学的新发展 2‎