一年级上册数学课件-5 17页

五 位置与顺序 2 上 下 学习目标 1 . 在具体的情境中，理解上下的位置与顺序，体会上下的相对性。 2. 能够联系生活中的实际情境，描述物体的上下位置关系，培养口语表达能力和观察能力 。 3. 通过观察、交流等活动，体会上下在生活中的应用，培养创新意识，发展空间观念。 例题解读 说一说，最上面是谁？最下面是谁？ 最上面的是小鸟，最下面的是兔子。 下 上 上 下 上 下 下 上 猜一猜，它是谁？ 摆一摆。 松鼠的 上面是（ ）； 松鼠的下面是 （ ）。 说一说 。 典型例题 解题思路： 先判断出哪是上，哪是下。 松鼠的上面是（ ）； 松鼠的下面是（ ）。 小鸟 兔子 下 上 小 结 上是指位置在 高处 的，跟下相对；下是指位置在 低处 的，跟上相对。 上下 下 上 下 上 随 堂小测 1. 填一填，说一说。 判断 时，要找准以谁为参照物。 2 . 宝物在哪个盒子里？ 1 号的下面是 2 和 3,3 号的上面是 1 和 2 ，所以是 2 号。 3. 小红住在小英的楼上， 小英住在小兰的楼上。 谁在最上面？ 谁在最下面？ 小红住在最上面 小红 小英 小兰 错误解答 在 的（ ） 面。 上 易 错提醒 错解分析： 从图上可知，奥特曼在最上面，下面是布娃娃，最下面是机器猫。 错误解答 在 的（ ） 面。 上 在 的（ ）面。 下 正确解答 课后作业 1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。