2019届二轮复习“数形结合”思想在高中数学中的应用课件（21张）（全国通用） 21页

“数形本是两依倚，焉能分作两边飞。数缺形时少直觉 , 形少数时难入微。” 名家名言 数形结合思想 在数学中的应用 授课人： ******* 问题探究一 问题探究一 问题探究二 问题探究二 　　 问题探究三 　　 问题探究三 　　 （ 1,3 ） 问题探究三 变式练习： 题型改编 小结 求参数范围或解不等式问题经常用到函数的图象，根据不等式中量的特点，选择适当的两个(或多个)函数，利用两个函数图象的上、下位置关系转化为数量关系来解决问题，往往可以避免繁琐的运算，获得简捷的解答 。 课 堂 练 习 课 堂 练 习 课 堂 练 习 3 课 堂 练 习 课 堂 练 习 3 ( － 1,0) ∪ (0,1) 课堂小结 3 、 注重在学习过程中渗透数形结合思想。 2 、 谈谈你的收获！ 1、数形结合思想 有哪些作用 ？ 数形结合思想可以使得复杂问题简单化，抽象问题具体化，从而起到优化解题途径的目的。 感谢大家的聆听