部编版五年级上册语文《 将相和》教案 (13) 3页

黄崖洞九年制学校导学案 科目 语文 年级 五 课题 ‎6 .‎ 将相和 主备人 张俊杰 课时 ‎2‎ 辅备人 ‎【学习目标】‎ ‎1.认识“璧、臣、蔺、诺、罪、廉、抵、御、辞、辱、擅、卿、袍”等13个生字，读准多音字“强、划、削”，会写“召、臣、议、宫、献、诺、典、抄、罪、怯、拒、荆”等12个字，会写“无价之宝、召集、大臣、商议、解决、称赞、商量、允诺、典礼、得罪、胆怯、示弱、拒绝、职位、同心协力”等15个词语。‎ ‎2.能尽量连词成句地读课文，提高阅读的速度。‎ ‎3.把握课文的主要内容，能用自己的话讲述“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个故事。‎ ‎4.结合具体事例说出对廉颇、蔺相如的印象。‎ ‎【学习重难点】‎ ‎1.学习提高阅读速度的方法——连词成句。‎ ‎2.抓住具体事例，感受人物形象。‎ ‎【课前预设】‎ 由“浏览”的阅读方法和形式迁移到连词成句地读，用以练习提高阅读速度。‎ 学习流程（第一课时）‎ ‎【课上生成】‎ ‎【自主学习】‎ ‎ 一、字词学习 ‎1.集中注意力并连词成句，用较快的速度朗读课文，圈画出不认识的字、不懂得的词，不要停下来，不要回读，不要一个字一个字地读。‎ 记下所用的时间。‎ ‎2.把生字条、生字表中的字及37个词语多读几遍；借助字典、词典等工具书，学习生字新词。‎ 二、课文学习 ‎1.注意力集中并连词成句，正确、通顺、流利地读课文。‎ 记下每次读文所用的时间。‎ ‎2.注意力集中并连词成句，默读课文，思考：了解了哪些内容？‎ 记下每次读文所用的时间。‎ 和同学交流自己的阅读体会，含用较快的速度阅读的体会。‎ ‎【合作探究】‎ ‎1.读下面这段话，看看你一眼看到了多少内容？‎ ‎ “秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？”‎ ‎2.选一些词语或句子写在卡片上，比一比，看谁能一眼看完卡片上的所有内容。比如要求会写的15个词语。 ‎ ‎【展示交流】‎ ‎（同“合作探究”）‎ ‎【达标检测】‎ ‎1.认读生字，书写字词。‎ 要求：‎ ‎①发音标准、规范，拼读正确、流利。‎ ‎②书写正确、规范、美观。‎ ‎2.正确、流利、有感情地朗读课文。‎ 板书设计 将相和 完璧归赵--渑池会见--负荆请罪 ‎【课后反思】 ‎ ‎ ‎