部编版一年级上册语文《 青蛙写诗》课件 (9) 16页

青蛙写诗 7 学习目标 1. 正确、流利地朗读课文。 （重点） 2. 感受儿童诗的语言特点，通过课文中具体形象的事物来认识逗号、句号、省略号。 （难点） 青蛙写诗，水珠、水泡泡、小蝌蚪都帮了什么忙？一起走进课文去看看吧！ ( 核心问题 ) 下雨了， 雨点儿淅沥沥，沙啦啦。 青蛙说：“我来写诗啦！”   下雨的声音 青蛙是不会说话的，在这里把它们当作人来写，运用了拟人的手法。 小蝌蚪游过来说： “我要给你当个小逗号。” 拟人句 “小逗号”点出了小蝌蚪的外形特点，小蝌蚪的外形头大大的，甩着一条长长的尾巴。 池塘里的小泡泡说： “我能当个小句号。” 荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。” 思考： 一串水珠考为什么可以当省略号？ 朗读课文，说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了？ ( 课后第 1 题 ) 青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。 ( 课后第 2 题 ) 逗号 句号 青蛙写诗 小蝌蚪 水泡泡 一串水珠 逗号 句号 省略号 课文生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗的情景。我们从中直观地认识了逗号、句号、省略号的写法。 逗号歌 标点符号谁最忙？ 逗号使用最频繁。 句子中间要停顿， 往往由它来值班。 句号歌 一句末尾用句号， 语气平缓调不高。 读书见它要停顿， 作文断句莫忘掉。 青蛙歌 一只青蛙一张嘴， 两只眼睛四条腿， 两只青蛙两张嘴， 四只眼睛八条腿， 扑通扑通跳下水。 通过学习本课，我们知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗的情景。我们还认识了认识了逗号、句号、省略号的写法。 课堂小结 ② ① ③ ⑤ ④ ① ③ ② ④ 课件 PPT 谢谢 请领导老师批评指正