部编版三年级上册语文《 金色的草地》课件 (15) 8页

16 　金色的草地 一、读拼音 , 写词语 。 二、给多音字组词 。 三、选字组词。 　　　　　　　　　　查　　 察 1 .( 查 ) 找　　　 观 ( 察 ) 　　　 ( 查 ) 收　　　 ( 察 ) 觉 　　　　　　　　　　钓　　钩 2 .( 钩 ) 子 ( 钓 ) 鱼 垂 ( 钓 ) 鱼 ( 钩 ) 　　　　　　　　　　趣　　取 3 .( 取 ) 出 有 ( 趣 ) 收 ( 取 ) ( 趣 ) 味 四、选词填空 。 1 . 春天 , 万物复苏 , 百花 ( 盛开 ) 。 2 . 花朵就像手掌 , 可以 ( 张开 ) 、合上。 3 . 多么 ( 可爱 ) 的蒲公英啊 ! 4 . 那是我最 ( 喜爱 ) 的一盆花。 五、按要求完成句子练习 。 (1) 句中两个 “ 多么 ” 体现了 “ 我 ” 对蒲公英的 喜爱 之情。 (2) 我会用加点的词写句子。 示例 : 多么清新的空气 ! 多么美丽的景色 ! 2 . 它和我们一起睡觉 , 和我们一起起床。 (1)“ 它 ” 指的是 蒲公英 。 (2) 这句话把 “ 它 ” 当作 人 来写。我会用这种修辞手法描写早晨的太阳。 示例 : 清晨 , 太阳公公高高兴兴地跳出了山头。 六、课内阅读我最棒。 有一天 , 我起得很早去钓鱼 , 发现草地并不是金色的 , 而是绿色的。中午回家的时候 , 我看见草地是金色的。傍晚的时候 , 草地又变绿了。这是为什么呢 ? 我来到草地上 , 仔细观察 , 发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来 , 蒲公英的花就像我们的手掌 , 可以张开、合上。花朵张开时 , 花瓣是金色的 , 草地也是金色的 ; 花朵合拢时 , 金色的花瓣被包住了 , 草地就变成绿色的了。 1 . 用 “ 　　 ” 画出这段话中的比喻句。这个比喻句把 蒲公英的花 比作 我们的手掌 。   2 . 草地为什么会变色 ? 请用 “ 　　 ” 在文中画出来。   　 　 　 　 　 　 3 . 这一段是按照早、 中 、 晚 的时间顺序 , 描写草地颜色由绿色到 金色 , 又到 绿色 变化的过程。由此可见 , 解开草地 “ 颜色变化 ” 规律之谜 , 关键在于小作者进行了 细心观察 。 4 . 你的身边有没有这么有意思的地方或者东西呢 ? 写下来和同学交流一下。 提示 : 能写出自己的观察和发现即可 。