人教版五年级下册数学课件-第2单元-5 练习课(第1~4课时) 8页

中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 第2单元 因数与倍数 5 练习课(第1~4课时) 基础巩固 1. 填空。 (1)个位上是( )或( )的数都是5的倍数，个 位上是0，2，( )的数都是2的倍数。个位上 是( )的数都是2和5的倍数。 (2)在整数中，是( )的倍数的数叫做偶数，不 是2的倍数的数叫做( )数，最小的奇数是( )， 最小的偶数是( )。 (3)一个数( )上的数的和是( )的倍数，这 个数就是3的倍数。 (4)既是3的倍数，又含有因数2的最小三位数是 ( )。 0 5 4,6,8 2 1 3 102 0 0 奇 各位 (5)既是2和5的倍数，又含有因数3的最大三位数是 ( )，最小的三位数是( )。 (6)在下面的 里填上合适的数，使组成的数既是 3的倍数，又含有因数5，把可能的结果都写在后面 的括号里。 7 ( ) 2 0( ) 45 ( ) 8 ( ) 990 120 5 1,4,7 0 10,40,70,25,55,85 2. 把下列各数按要求写在圆圈里。 54 27 60 75 120 69 351 290 300 3的倍数 同时是2和3的倍数 同时是5和3的倍数 同时是2、3和5的倍数 54,27,60, 75,120,69, 351,300 54,60,120, 300 60,75, 120,300 60,120 300 3. 选择。(把正确答案的字母代号填在括号里) (1)在下面3个数中，( )既是20的因数，又是5 的倍数。 　　　A. 8 B. 15 C. 20 (2)一个两位数，既是5的倍数，又是偶数，这个数 最小是( )。 　　　A. 10 B. 15 C. 90 C A 4. 从数字2、0、5、7中任取其中三个数字，按要求 组成三位数。 (1)奇数:___________________________________。 (2)偶数:___________________________________ _________。 (3)2的倍数:__________________________________ _________。 (4)3的倍数:_________________________________。 (5)5的倍数:__________________________________ _________。 (6)既是2的倍数，又是3的倍数:_________________ _________。 (7)同时是2、3、5的倍数:_____________________。 205,705,275,207,507,257,527 572,752,502,702,570,750,520,250, 720,270 572,752,502,702,570,750,520,250, 720,270 507,705,570,750,207,702,720,270 250,520,270,720,570,750,205,705, 275,725 570,750,702,720, 270 570,750,720，270 能力提升扩展 5. 思考。 (1)既是42的因数，又是2和3的倍数的数是 ( )。 (2)比9小，是3的倍数，又有因数2的数是( )。 (3)一个数的最小因数与最小倍数的和是20，这 个数是( )。 6，42 6 19