冀教五年级下册米芾学书 2页

米芾学书 教学目标 ‎ ‎1.默读课文，理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。     2.让学生了解学好书法的窍门。     3.会认“琢、枉”等2个生字     教学重点：‎ 理解课文内容，了解米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。     教学安排：一课时     教学过程：          一、启发谈话，导入新课：     出示米芾的作品，请同学们欣赏。     （在同学们的一片赞叹声中）老师说道：“这就是北宋书法家米芾的作品，今天我们就一起来学习的课文就是米芾小时候学习书法的故事。”板书：米芾学书     二、引导学生从题目质疑激发阅读兴趣     看到题目后，你都想了解哪些内容呀？（米芾是怎样学书法的；他有什么好的方法；他是怎样练习书法的……）     那就让我们带着这些疑问来读读书吧。     三、初读课文，整体感知     1.请同学们初读课文。     自学提示：     （1）把课文读通、读顺，读完后说说课文主要讲了一件什么事？     （2）把不懂的问题做上记号。一会在小组中解决。     2.指名读课文。目的：检查自学情况，纠正生字读音。     3.指名说说，课文讲了一件什么事？     那你们觉得米芾小的时候是个怎样的孩子呀？（刻苦、认真）    四、默读课文，深入理解     从哪些地方能看出米芾是个刻苦练字的孩子？请同学们默读课文，画出描写米芾刻苦练字的语句，并读一读。可以在旁边写简要批注。     1.学生自己按要求默读思考。     2.在小组中交流自己的读书体会。     3.大声朗读画出的语句。         五、谈收获，总结全文。     1.学习了课文，我们知道了米芾小的时候是个刻苦练字的孩子，所以他长大了才能有这么大的成就。那你们还有哪些收获吗？     2.指名再读秀才说的练字的窍门的一段话。     3.谈谈对秀才说的话的看法和理解。         六、拓展延伸     作业：     1.联系实际谈谈自己学完课问候的体会，可以写一写读后感。     2.运用秀才说的窍门练习写一写今天学的这两个生字。‎ ‎    板书设计： ‎ ‎    　　　　　　　　　　　　　　　　米芾学书          　　　　　　　　　　　　　　　　　刻苦     　　　　　　　　　　　　　不只动笔，还要动心；     　　　　　　　　　　　　　不但观形，而且悟神