部编版二年级语文下册21 青蛙卖泥塘 19页

21 青蛙卖泥塘 谜语：大嘴巴，叫呱呱，游泳跳 高本领大。不吃米，不啃瓜，专吃害 虫为农家。 蛙=虫+圭 卖=十+买 搬=扌+般 倒=亻+到 籽=米+子 泉=白+水 破=石+皮 交流识记方法。 再读课文，这次要把课文读得通 顺、流利，标出自然段序号。 “读”的要求。 （1）声音要响亮 （2）不读错字 （3）不添字掉字 听的要求 认真听，不说话。 默读课文，思考：青蛙为什么要卖泥 塘？ 青蛙觉得这里不怎么样， 他想把泥塘卖掉，搬到 城里去住。 蛙 卖 倒搬 应籽泉破 蛙、搬、倒、籽、破：按照左窄右 宽的结构书写。 “卖”注意上 面“十”，下 面是个横勾， 不是“冖”。 1.熟读课文。 2.听写本课学习的生字。 第二课时 自由朗读课文第3—10自然段，想 一想，青蛙是怎么卖泥塘的？谁来看 了青蛙的泥塘？他们买了没有？泥塘 为什么没有卖出去？ （1）“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙 站在牌子下大声吆喝起来。 （2）老牛来看过，但是没有买。因为 老牛希望周围有些草。 （3）野鸭来看过，但也没有买，他 觉得池塘里的水太少了。 分角色朗读课文，把老牛、野鸭的不 满意读出来。 一头老牛走过来，看了看泥塘，说： “这个水坑坑嘛， 在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好 了。” 一只野鸭飞起来了，看了看泥塘，说： “这地方好是好，就是塘里的水太少了。” 听了老牛和野鸭的建议，青蛙是怎么 做的？ 听取老牛的建议，采集草籽，在池 塘周围种上了草。 听取野鸭的建议找到山 泉水，引到泥塘里。 又有哪些小动物来泥塘，分别提出了 怎样的建议？ 小鸟说缺点儿树，蝴蝶说缺点儿花。 小兔说缺条路， 小猴说该盖所房 子…… 泥塘发生了怎样的变化？ 栽树 → 栽了树 种花 → 种了花 修路 → 修了路 盖房子 → 盖了房子 读青蛙站在牌子下吆喝的话： “卖泥塘喽，卖泥塘！” 你最想把泥塘的哪一点介绍给大家？ “你可以看蝴蝶在花丛中飞舞， 听小鸟在树上唱歌。” “你可以在水里尽情游泳， 躺在草地上晒太阳。这儿 还有道路通到城里……” 读出小青蛙自豪吆喝的感觉， 体会这里是“多好的地方！” 青蛙通过劳动，让烂泥塘变成了好地方。 开始是想卖泥塘的，现在却不卖了。 作业 （1）把这个故事讲给 别人听。 （2）积累一些关于勤 劳的名言警句。