北师大版四年级数学上册第一单元认识更大的数从结绳记数说起教学课件 12页

从 结 绳 计 数 说 起 认 识 更 大 的 数 北师大版 四年级数学上册 石子计数结绳刻痕 远古时代 创设情境 五千年前 古埃及象形数字玛雅数字中国算筹数码 新知探究 现在 新知探究 新知探究 1.看一看，在括号里填上适当的数。 209 50506 5359 巩固练习 2.你能看懂下面的数是怎么表示的吗？你能把其 他的数表示出来吗？ 86：上边不画,中间位置画8个 结,下边位置画6个结; 315：上边位置画3个结,中间 位置画1个结,下边位置画5个 结; 230：上边位置画2个结,中间 位置画3个结,下边位置不画。 提示：从上到下三个部位的结 分别表示百位、十位、个位的 数字，若为0，则相应部位结 的个数为0。 巩固练习 3.十万位、万位、百位上的5个珠子表示的意义有 什么不同？连一连。 巩固练习 4.找规律，填一填。 ⑴2002,3003,4004， ， ，7007， ， 。 ⑵6060,6040,6020， ， ，5960， ， 。 5005 6006 8008 9009 6000 5980 5940 5920 巩固练习 1.判断题。(正确的在括号里画“√”,错误的画“✕”) (1)最小的自然数是1,没有最大的自然数。(　　) (2)所有的自然数前面的数都比后面的数多1。(　　) (3)现实生活中都统一使用十进制计数法,比如时 间和计算机等。 (　　) ✕　 ✕　 ✕　 拓展训练 拓展阅读 课堂小结 1. 远古人的计数方法：石子计数、结绳计 数、刻痕计数等。 2.现代的十进制计数法：相邻的两个计数 单位之间的进率都是十。