部编版六年级上册语文《 花之歌》PPT课件 (8) 15页

第一单元 4 花之歌 第二课时 复习： 1. 说说这篇文章的主要内容。 2. 说说这篇文章把“花”分别比作了什么？ 细读课文， 深入理解 1. 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍 ······ 朗读第 1 ～ 4 自然段，思考：如何理解每个自然段的意思？ 诗人运用了比喻的修辞方法，把花比作大自然的话语，即花开花谢，就像大自然在说话、沉默、再说话。 2. 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 运用了比喻的修辞方法，把花比作星星，即绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。 3. 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 诸元素是指四季，即春、夏、秋、冬。这一自然段把花比作诸元素之女，写出了花在冬天孕育，春天开放，夏天成长，秋天凋零的过程。 4. 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 这一段写出了花是人类纯洁和神圣感情的寄托。从“交往的礼品”中得出“纯洁”的结论，从“死者最后的祭献”中得出“神圣”的结论。 再次阅读第 1 ～ 4 自然段，思考： 1. 联系生活，说说你眼中的“花”是怎样的形象。 2. 想想最后三段表现了“花”的怎样的精神特质？ 表现了花积极乐观，向往光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏的精神。 阅读最后三段，说说哪一种行为最能打动你，为什么？ 想一想 在音乐声中读诗歌，体会作者寄予的感情。 说一说 小组交流： 读了这篇文章，你有什么收获？ 读一读 杨柳与水莲 晓风里的杨柳对残月下的水莲说：      “太阳起来了，你睡醒了吗 ? 你花苞似的眼里为什么含了清泪？”      “它是我昨夜恐惧悲哀的泪，也是我今朝欢欣感激的泪。”      “你恐惧着什么？你悲哀些什么？”      “啊！夜的黑暗啊，污泥的冷湿啊！”      “你不曾看见夜的美吗？”      “我含泪的眼和悲哀的心，一届黄昏，就深藏到绿叶的沉梦里。”      “夜的幕上有繁星织就了的花园，园中有月神在徘徊着，有牛童织女在恋爱着，有夜莺啼着，有花香绕着，你何不从那绿叶的帘里，来到碧夜的幕中！”     水莲说：“啊！是啊！”     太阳落后，明月起时，可怜的水莲，抱着她悲哀的心，含泪的眼，亭亭地立在黑暗的深处。 说一说 小组交流： 找出想象奇特的地方，说说自己的理解。 作业 1. 摘抄自己喜欢的部分。 2. 背诵自己喜欢的段落。 再见！