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- 2024-05-18 发布
广东实验中学 2017—2018 学年（上）高二级期中考试
生 物
命题：程宝云 审定：王颖 校对：王颖
本试卷分选择题和非选择题两部分，共 8 页，满分 90 分，考试用时 60 分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卡上。
2．选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在另发的答题卷各题目指定
区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用
铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卷和答题卡一并收回。
第一部分 单项选择题（共 50 分）
一、单项选择题（共 25 小题，每题 1 分，共 20 分）
1．下列对种群特征的概念图(如右图)分析正确的是( )
A．种群最基本的数量特征是出生率和死亡率
B．“J”型增长的种群中没有死亡率和迁出率
C．预测种群数量未来变化的主要依据是 b
D．种群数量达到 K 值时，c 也达到最大并保持不变
2．如右图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是( )
A．在 K/2 时控制有害动物最有效
B．图示规律可作为控制人口增长的依据
C．该图可用于实践中估算种群最大净补充量
D．在 K/2 时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量
3．在某一农田生态系统中，大面积单一种植某种农作物（甲）可
导致害虫 A 的爆发，改成条带状合理地间作当地另一种农作
物（乙）后，乙生长良好，害虫 A 的爆发也受到了抑制。对此，
不合理的解释是（ ）
A．新的种间关系不利于害虫 A B．新的群落空间结构不利于害虫 A
C．乙的出现使害虫 A 的环境容纳量下降 D．乙和害虫 A 存在互相抑制的竞争关系
4．我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在
的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是( )
A．鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量
B．该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者
C．鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节
D．鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向
5．南方某农田弃耕后，很快就会长满一年生的杂草，后来又出现灌木。
图中曲线 b、c 表示该群落中植物物种数或个体数的变化。下列说法
正确的是 ( )
A．曲线 a 表示该群落所含能量的变化，曲线 b 表示植物物种数
B．从草本阶段演替到灌木阶段，食物链基本不会发生变化
C．在人为干扰情况下，将来不可能演替至森林阶段
D．草本阶段最易遭受外来物种的入侵而使占优势的物种发生变化
6．在统计土壤动物的物种丰富度的实验中，某小组设计的采集小动物的装置如下图所示，下列
说法正确的是( )
A．采集的原理是利用土壤动物的趋光、避高温、趋湿的生活习性
B．灯罩的功能是防止昆虫逃跑
C．金属筛网阻止小动物向下移动
D．广口瓶中需要加入体积分数为 70%的酒精溶液
7．如下图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实
验结果，下列相关的叙述错误的是( )
A．豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示
B．HIV 与 T 细胞的种群数量变化关系如图乙所示
C．甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系
D．图丙中实验初期，种内互助与竞争并存，后期 X 的种内斗争加剧
8．下列关于生态系统中信息传递的叙述，正确的是( )
A．生态系统中的信息只能来源于同种或异种的生物
B．植物生长素对植物生长的调节属于信息传递中的化学信息
C．动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息
D．牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草不利
9．下列关于生态环境保护的说法错误的是（ ）
A．建立自然保护区可以有效提高被保护生物种群的 K 值
B．引入外来物种一定会导致本地物种多样性锐减
C．易地保护能提高出生率，降低死亡率
D．生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值
10．如右图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意
图，其中箭头表示碳的传递方向，字母表示碳传递途径。则下列叙
述错误的是( )
A．碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物
B．a 途径是通过光合作用实现的，b、d、g 途径是通过细胞呼吸实现的
C．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以二氧化碳的形式进行
D．如果图中的字母表示碳元素传递的数量，植物正常生长，则夏季 a、b、c、e 之间的关系
可表示为 a＝b＋c＋e
11．下图是河流生态系统受到生活污水（含大量有机物）轻度污染后的净化过程示意图。
下列分析不正确的是（ ）
A．在该河流的 AB 段上，需氧型细菌大量繁殖，溶解氧随有机物被细菌分解而被大量消耗
B．该河流生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者
C．相对于海洋生态系统，该河流生态系统具有较强的恢复力稳定性
D．BC 段有机物分解后形成的 NH4+等无机盐离子有利于藻类大量繁殖
12．下图为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动图解，图中字母代表相应能量，下列说法
正确的是（ ）
A．图中用于桑树生长发育繁殖的能量是 A
B．图中未利用的能量是指蚕粪便中的能量
C．第一、二营养级间的能量传递效率用（A1+B1+C1+D1）/C
D．蚕丝中所含的能量来自蚕中的 B1
13．孟德尔做了如下图所示的豌豆杂交实验，以下描述错误的是( )
A．①和②的操作同时进行 B．①的操作是人工去雄
C．该杂交实验的亲本中，高茎是母本，矮茎是父本 D．②的操作后要对高茎套袋
14．有位同学做“性状分离比的模拟”实验，以下操作正确的是( )
A．小桶内用球的大小代表显隐性，大球代表 D，小球代表 d
B．每次抓出的两个球统计后放在一边，全部抓完后再放回小桶重新开始
C．每个桶内两种球的数量必须相等，即标记 D、d 的小球数目必须为 1∶1
D．因为卵细胞的数量比精子少得多，所以可以将代表雌性生殖器官的小桶内的 2 种配子各
减少到 1 个
15．最能体现基因分离规律的实质是（ ）
A．F2 显隐性之比为 3：1 B．F1 产生配子之比为 1：1
C．测交后代显隐性之比为 1：1 D．F2 的基因型之比 1：2：1
16．玉米甜和非甜是一对相对性状，随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植。其中能够判断
甜和非甜的显隐性关系的是( )
17．已知尿黑酸尿病是由一对基因控制的遗传病，分析如下图所示的遗传系谱，控制相关性
状的基因用 A、a 表示，则下列说法正确的是( )
A．Ⅱ4 是杂合子
B．Ⅰ1 一定是纯合子
C．Ⅱ3 如果怀孕生育一个健康孩子的概率是 1/2
D．Ⅰ3 的遗传因子组成是 Aa
18．关于下图的理解正确的是（ ）
A．自由组合规律的实质表现在图中的④⑤⑥
B．③⑥过程表示减数分裂过程
C．左图中③过程的随机性是子代 Aa 占 1/2 的原因之一
D．右图子代中 aaBB 的个体在 aaB—中占的比例为 1/16
19．牵牛花的花色由一对等位基因 R、r 控制，叶的形状由另一对等位基因 W、w 控制，这两对
相对性状是自由组合的。若子代的基因型及比值如下表所示，下列说法正确的是（ ）
基因型 RRWW RRww RrWW Rrww RRWw RrWw
比值 1 1 1 1 2 2
A．双亲的基因型组合为 RrWw×RrWW
B．测交是验证亲代基因型最简便的方法
C．双亲一个是纯合子一个是杂合子
D．基因型为 RrWw 的个体自交，与上表中表现型不同的个体占 1/4
20．已知小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，无芒(E)对有芒(e)为显性。这两对基因（D、d 和 E、
e）的遗传遵循自由组合定律。现用两个纯种的小麦品种甲(DDYY)和乙(ddee)杂交得 F1，
再用 F1 与小麦丙杂交(图 1)，结果如图 2 所示，分析小麦丙的基因型为（ ）
A．DdEe B．ddEE C．ddEe D．Ddee
21．下表为 3 个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目。
子代的表现型和植株数目组合
序号 杂交组合类型 抗病
红种皮
抗病
白种皮
感病
红种皮
感病
白种皮
一 抗病、红种皮×感病、红种皮 416 138 410 135
二 抗病、红种皮×感病、白种皮 180 184 178 182
三 感病、红种皮×感病、白种皮 140 136 420 414
据表分析，下列推断错误的是 （ ）
A．6 个亲本都是杂合子
B．依据组合一可判断感病对抗病为显性
C．红种皮对白种皮为显性
D．组合三中亲本感病红种皮个体自交后代有 4 种表现型
22．关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（ ）
A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和 DNA 分子数目不同
B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和 DNA 分子数目相同
C．两者后期染色体行为和数目不同，DNA 分子数目相同
D．两者末期染色体行为和数目相同，DNA 分子数目不同
23．下列各图所示细胞均来自同一生物体，有关叙述正确的是( )
A．属于有丝分裂过程的图是③④⑤
B．细胞①的形成过程：④→③→⑤→②→⑥→①
C．⑥分裂后形成的细胞可能是精细胞
D．图③④⑤⑥中都具有同源染色体
24． 下图是精原细胞形成的精子，以下哪个精子在正常减数分裂过程中不可能出现（ ）
25．如下图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞(Ⅰ～Ⅳ)中遗传物质或其
载体(①～③)的数量。下列表述与图中信息相符的是( )
A．Ⅱ阶段处发生非同源染色体的自由组合
B．Ⅲ代表初级精母细胞
C．②代表染色体
D．Ⅰ～Ⅳ中③的数量比是 2∶4∶4∶1
第二部分 简答题（共 40 分）
二、简答题（共 3 题，共 40 分）
26．（12 分）图 1 为草原生态系统部分营养结构示意图，图 2 为碳循环局部示意图，表格表示
该草原生态系统中甲→乙→丙(三者构成一条食物链)各种群对能量的同化、利用、传递等的
部分数量关系。(净同化量＝同化量－呼吸消耗量)
生物
类型
同化
量
净同
化量
呼吸
消耗
传递给
分解者
传递给下
一营养级
未被利用
的能量
甲 ( ) ( ？ ) 65.5 3.0 15.0 41.5
乙 14.0 5.0 ( ) 0.5 2.0 2.5
丙 2.0 ( ) 微量(不计) 无 ( )
(1) 图 1 中鹰和蛇的关系为 。若鹰体内有机物增加 15 克，假设鹰从各条食物链
中获得的能量是均等的，至少需要消耗植物 克。
(2) 图 2 中表示生态系统基石的字母是 ，能构成群落的是 ，若因环
境污染造成生产者锐减，则对 F、D 数量的影响是 。碳在生物群落内以
的形式进行流动。
(3) 表格“？”处数值为 。初级消费者同化的数量中大部分被消耗掉，只有大约 %
的能量能够流到下一个营养级(保留到小数点后一位)。
27．(14 分）水稻是自花授粉的农作物。它的非糯性和糯性是一对相对性状（相关基因用 A
和 a 表示）。根据遗传图解回答下列问题：
(1) 水稻的非糯性和糯性中，呈显性性状是 。F2 非糯性水稻的基因型是 。
(2) 已知非糯性花粉遇碘变蓝色，糯性花粉遇碘变棕色。若取 F1 水稻的花粉加碘染色，在显微
镜下观察，蓝色花粉和呈棕色花粉的比例约为 。
(3) F1 的所有个体自交产生的 F2 中，糯性水稻的比例是________。F1 非糯性水稻与 F2 非糯性
水稻杂交所得糯性水稻的比例是________。
(4) 简要地写出获得纯种非糯性水稻的实验方法。
方法一：_____________________________________，选择___________________即为纯种的
非糯性水稻。
方法二：_____________________________________，选择___________________即为纯种的
非糯性水稻。
28．（14 分）小麦颖色有黄色、黑色和白色三种，由 A、a 和 B、b 两对等位基因控制，只要基
因 A 存在，植株就表现为黄颖。为研究小麦颖色的遗传规律，进行了如图所示的杂交实验。
分析回答：
(1) 图中亲本中黄颖的基因型为 ，黑颖的基因型是 。
(2) F1 测交后代中黑颖个体所占的比例为____________。请写出 F1 测交的遗传图解。
(3) F2 黄颖植株中，部分个体无论自交多少代，其后代仍然为黄颖，这样的个体的基因型
是 ，它们占 F2 黄颖小麦的比例为 。
2017—2018 学年（上）高二生物期中考试 参考答案
1～5：CCDCD 6～10： DBCBD
11～15：BDACB 16～20：ADCDC
21～25：BCCBA
26．（12 分）（除了说明外，每空 2 分）
（1）竞争和捕食；875
（2）E BCDEF 减少(降低) 含碳有机物（每空均 1 分）
（3）59.5 14.3%
27．（14 分）（除了说明外，每空 2 分）
(1)非糯性 AA 或 Aa (2)1∶3 (3)5/8 1/6 （4）让非糯性水稻连续自交,选择后代不出
现性状分离的水稻植株；（2 分）用碘液检验非糯性水稻的所有花粉，选择花粉遇到碘液都
变蓝色的水稻植株。（2 分）
28．（14 分）（除了说明外，每空 2 分）
(1)AAbb aaBB (2)1/4 略（4 分） （3）AABB、AABb、 AAbb 1/3