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- 2024-05-05 发布
第二单元
6
狼牙山五壮士
第二课时
看一看
为什么把他们叫作“五壮士”？
自由读全文，复习回顾：说一说每段主要讲的是什么？看还有什么不懂的问题？
整体感知：从哪些词句中可以看出他们是五壮士？
小组学习提示：
1.
读一读学习的内容。
2.
抓词句，谈一谈五壮士的“壮”表现在哪儿。
3.
有感情地读一读这些句子。
全班交流
读一读
“集中兵力”“大举进犯”
敌我力量悬殊
显示了五壮士的豪壮之气
第
1
自然段：
读一读
第
2
自然段：
朗读体会情感。
读一读
第
3
自然段：
读完第
3
自然段，说说你体会到了什么。
为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
读一读
读一读
第
4
自然段：
为什么用石头砸？
请模仿“石头像雹子一样，带着
……
带着
……
”写一句话。
五壮士胜利完成任务之后，带着（ ），带着（ ），昂首挺胸，相继跳崖。
读一读
第
5
、
6
自然段：
1.
五壮士为什么跳崖？
2.
五壮士跳崖时候的心情是怎么样的？
读一读
为什么说五壮士的口号声是“英雄的中国人坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河”？
第
7
～
9
自然段：
说一说
小组交流：学完这篇文章，你有什么收获？
课堂小结：历史不会忘记英雄，让我们记住这悲壮的历史场面，做一个坚强不屈，自强不息的中国人。
总结
作业
1.
学会有感情地朗诵全文。
2.
将英雄故事讲给家人或者
朋友听 。
再见！